红舞鞋舞蹈艺术学校员工手册新版

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1、目录总校组织架构………………………………………………………………………1各部门的职责………………………………………………………………………2分校组织架构………………………………………………………………………4各岗位人员的职责…………………………………………………………………5员工工作制度………………………………………………………………………9请假制度……………………………………………………………………………10财务管理制度………………………………………………………………………15财务控制流程………………………………………………………………………17人员公派

2、报销费用有关规定………………………………………………………18薪酬制度……………………………………………………………………………20员工福利……………………………………………………………………………21晋升机制……………………………………………………………………………22晋升考评标准………………………………………………………………………23星级考核标准………………………………………………………………………25收费标准……………………………………………………………………………26量化积分……………………………………………………………………………28总校组织架

3、构总校校长总校副校长总校校长助理25教务部人力资源部宣传策划部财务部教学部各部门的职责人力资源部:招聘人才、储备师资、新员工的入职培训,中、基层领导、教师的培训及各分校之间人员调配。具体职能如下:1.负责建立、健全学校人力资源管理系统,确保人力资源工作按照学校发展目标日趋科学化,规范化。2.负责制订学校用人制度、人力资源管理制度、劳动工资制度、人事档案管理制度、员工手册、培训大纲、编制各岗位的岗位说明书等规章制度。3.依据学校的人力资源需求计划,组织各种形式的招聘工作,收集招聘信息,进行人员的招聘、选拨、聘用及配置,对学校人员的档案进行统一的管理。对不合格

4、的员工进行解聘。4.负责建立学校的培训体系,制定学校的年度培训计划,并对学校的培训工作进行监督和考核。5.建立、完善员工职业生涯管理系统。6.负责员工日常劳动纪律、考勤、绩效考核工作,并办理员工晋升、奖惩等人事手续。财务部:负责财会核算、财务管理、资产管理、物资统一采购等。具体职能如下:251.负责学校日常财务核算,参与学校的经营管理。2.根据学校资金运作情况,合理调配资金,确保学校资金正常运转。3.经营报告资料编制,各分校的工资、奖金核算和检查,年度各校区利润核算汇总。4.负责收支费用的审核及财务处理,财务报表及会计科目明细表。5.配合人力资源部指定员工

5、岗位薪酬制度。6.各职能部门财务报表的制作及配合各职能部门的检查。宣传策划部:负责总校整体、各分校的形象规划及宣传,制作各项活动方案、宣传视频及校刊的出版,各种会议、活动的音像资料制作;网站建设及维护。教学部:负责机构教学计划、教学大纲的制定、执行、修正,教学质量的监督和保证;负责教学人员合理配置和业务培训;组织教学活动和员的各种活动。1.完善教学体系:负责统筹《教学大纲》,制定总体《教学计划》,确保教学理念的正确性和统一性。2.师资培训:对新任课教师进行课堂教学常规培训。3.教研与考核:组织教师教研活动,及教师专业考核,做好详细记录。4.面试与分配新生:

6、新生报名时面试工作,有针对性地指导任课教师做好教学计划。5.教学质量把控:负责与教师、家长进行沟通,做好教学信息反馈,时刻掌握教学现状,随时调整教学内容与进度,以保证教学的实效性。6.组织教学活动:负责组织学员参加考级和各项演出活动。7.上传下达:参加中层工作会议,向上级领导汇报教学情况,把学校指示带给教学部。8.专业教师考核:协助校区主任开展对专业教师进行的业务考评(演出能力、教学能力、教研),对有问题的教师及时调整,为期末评选优秀教师提供依据。为评星定级提供依据。教务部:负责教务人员的合理配置和培训,不断提升教务人员的整体素质和服务质量,完善教务工作流

7、程,合理部署教务工作。251.前台管理:带领全体教务以职业化标准,接待好前来咨询报名的学员及家长,起到鲜明的企业文化“窗口”作用。2.课时管理:根据现有教师、教室、时间等资源,以产生效益最大化原则,科学的编制课程表并监督实施,做好调课、停课、调班、新开班及节假日的课时调整的沟通和实施。3.财物管理:保证教务按规定的制度和流程收取与保管学费及各种费用,适时的购买和销售教学用品。4.资产和档案管理:对各专业的教学设备、设施加强管理,做好登记造册工作;负责建立各类档案和各种文件、资料的管理工作。5.服务于教学:负责与家长及教师沟通,协助教学主管开展各种教学展示活

8、动。6.环境与安全管理:带领全体坐班人员,打扫并保证好环境卫生,适

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