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时间:2018-07-16
《沪教版语文七下大自然的语言案(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《大自然的语言》学案学习目标1、理解物候学及研究物候学的意义;2、品味文章准确严密而又生动形象的语言特点,学会正确判断文章的说明方法,理清文章的说明顺序;3、培养热爱科学、探索自然的求知精神。课前延伸案1、给加线的字注音萌发( ) 翩然( ) 孕育( ) 簌簌( ) 销声匿迹( )风雪载途( ) 区域( )纬度( )2、回顾说明文的阅读方法:(1)说明的对象(2)说明对象的特点(3)说明文的分类(
2、 )(4)说明方法常见的有( )(5)说明顺序( )(6)说明的语言( )3、朗读课文,圈点勾画,找出课文中你认为最精彩的词语或句子,在旁边作批注。4、资料链接:竺可桢:浙江上虞人,气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。课内探究案一、初读课文、整体感知(快速阅读课文,标出段序并快速准确地筛选出所需要的信息:(5分钟))1、什么是物候?什么是物候学?
3、2、物候观测对农业有什么重要意义? 3、决定物候观测的因素有哪些? 4、研究物候学有什么意义? 二、自主学习、合作交流。(一)品味语言:圈点勾画,找出课文中你认为最精彩的词语或句子,说说你喜欢的理由。(分析语言可以从以下角度入手:1、修辞的角度;(比喻、拟人、排比、对比等)2、遣词造句的角度;)如:1、“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法,有什么表达效果?(用了拟人的修辞手法;把“大地”人格化,显得亲切动人。)2、“燕子翩然归来。”“翩然”一词,有什么样的表达效果?(“翩然”指轻快地飞舞的样子,用来
4、描绘燕子的飞行,十分恰当、形象。)(二)品味说明语言:下列句中加横线的字能否删掉,为什么?1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。(三)判断说明方法。试从文中找出句子并加以判断。三、合作探究、精讲点拨:说明顺序决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?这样安排有什么好处?四、当堂检测:联系课文中的物候知识,谈谈你对
5、诗文中的现象的理解。(一)两个月前,在广州,看见了玉兰开花;两个月后,在北京,又看见玉兰开花。玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。 ——郭沫若(二) 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。五、拓展延伸:搜集含物候知识的农谚。
6、 课后提升案收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象,并积累起来。 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:20
7、18年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源7在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培
8、养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂
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