义务教育人教版小学数.学五年级上册：口算比赛题含试卷分析解析

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1、精品五年级上学期口算比赛班级：姓名：成绩：78×100＝0÷150＝32÷0.4＝1300×300=2.6×100＝150÷15＝32×0.4＝2600÷100＝32.8÷8＝1.64÷4＝300÷60＝18×700=400÷80＝64÷4＝360÷20＝420÷70＝19×4＝540÷90＝74÷2＝360÷40＝270÷30＝540÷60=57÷19＝70÷70＝400÷50＝350÷70＝810÷90＝430÷5＝6.6÷1.1＝7.6÷4＝1.54÷0.22＝4800÷200=1.89÷0.63＝3600÷180=128÷3.2＝110÷55＝3

2、2.8÷41＝750×0.5=4.32÷0.8＝960÷12＝200÷40＝420÷30＝142÷71＝560÷80＝60×0.02＝　　　660÷30＝480×0.8＝72÷4＝0.63÷21＝　　6400÷800=　　　0.05×20＝　　51÷1.7＝48÷16＝　　　70÷35＝　　　9.2÷2.3＝　　2.7×0.3＝1.5×0.4＝　　28×0.03＝　0.38÷19＝　　0.68÷3.4＝40÷2＝　　　　650÷13＝　　　　980÷14＝　　　　680÷34＝720÷4＝　　　　800÷16＝　　　　720×0.5　　　　230÷46＝

3、600×0.03＝　　160÷40＝　　　0.23×30＝　　50×1.2＝3300×30=　　　9600÷300=4000÷500=　　　2500÷500=1.4×300=　　　0.26×200=0.50×90=560÷70=1500÷300=　　0.05×200=　　7200÷9=0.18×20=4.5×0×250=　　　0.69÷0.3×0.1=0÷460×400=6.8÷0.68×128=7200÷9÷4=960÷5÷6=350×0.2×0.5=12.5×8×4=1×24＋24＝5.6×2÷5.6＝8.4＋1.6÷4＝6.3÷7×90＝（84＋1

4、6）÷4＝50—35÷7＝420÷7＋140＝39÷（24－11）＝精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促

5、使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地

6、，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品