义务教育【精品推-荐】最新2018人教版六年级数学上册期末考试卷7

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1、小学数学六年级上册期末模拟题(考试时间∶90分钟　　满分∶100分)题号一二三四五六七总分赋分19662661225100得分一、认真思考，正确填空。（19分）1、5千克=（    ）克      40分=（   ）时2、（）的倒数是2，（     ）和0.75互为倒数。3、250的20%是（  ），（）比80多25%。4、一根铁丝截去它的，正好截去25米，这根铁丝原长是（）米。5、＝15÷（　）＝（）:36＝（　　）%＝（）（填小数）6、6.4：0.08化简为最简单的整数比是（    ），比值是（    ）。7、一个圆的周长是31.4cm，面积是（    ）c㎡。8

2、、笼中的鸡和兔共15只，脚44只，笼中鸡有（）只，兔有（）只。9、小明小时行了4千米，每小时行（）千米，行1千米需要（）小时。10、王阿姨把8000元存入银行，定期两年，年利率4.68﹪，到期时，按5﹪缴纳利息税，王阿姨可以取回本金和税后利息共（）元。二、仔细推敲，正确判断。（6分）.com1、如果A:B=4:5,那么A=4，B=5               （    ）2、面积相等的两个圆，它们的半径也一定相等。    （    ）3、小李生产99个零件，全部合格，合格率是99%。（    ）4、某商品打“八五折”出售，就是按原价85%出售 。          

3、（    ）5、甲数比乙数多25%，乙数就比甲数少25%。（     ）6、整数a的倒数是。三、反复比较，慎重选择。（6分）1、一桶油重15千克，吃了，还剩（）千克。 ①     ②6    ③92、六（1）班男生占全班人数的，那么男、女生人数之比是（　　）。　　①4:5　②5:9③4:9　　　3、利率是表示（　　）的比值。①利息和时间　　　②利息与本金　　③本金和利息　　　　　4、下面百分率可能大于100%的是（    ）① 出勤率   ②成活率 ③ 增长率  5、甲数是40，乙数是50，乙数比甲数多（）%①20②25③306、一根铁线截成两段，第一段长米，第二段占

4、全长的，那么（）。①第一段长②第二段长③一样长④无法比较四、细心计算，反复检查。（26分）1、直接写出得数。＋＝　　　　　30×70%＝　　　4÷25%＝　＝÷＝　　8÷＝1.6－=2、―÷3÷8＋×(－)×÷÷〔﹙＋﹚×16〕3、解方程。4x－2.5×8＝16X-20﹪x=1五、认真审题，准确填空（6分）小数　0.6　　分数　　　百分数45﹪　　　六、明确要求，规范操作。（12分）1、请以下面的O点画一个直径4cm的半圆，2、找出下面圆的圆心，这个半圆的周长是（）cm,并用字母表示。（2分）面积是（）c㎡。（4分）O3、看一看，填一填。（6分）右图是六（1）班期中检

5、测学生成绩等级的统计图。ADB（1）把扇形统计图填完整。（2）（）等级的人最多，占全班人数的（）﹪（3）如果D等级有6人，则全班人数有（）人，那么A等级比B等级多（）人，B等级人数比A等级人数少（）﹪七、运用知识，解决问题。（25分）1、看图列式计算。2、在一堂40分钟的数学课中，学生操作实践的时间占25﹪，学生操作实践用了多少时间？3、一双皮鞋原售价是250元，现在售价是170元，降价百分之几？4、水果店运进300千克苹果，第一天卖出总数的20﹪，第二天卖出总数的。第一天比第二天少卖出苹果多少千克？1.com5、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的，这时离中点站还有4

6、5千米。甲乙两地相距多少千米？om德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中

7、，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂