电大学前教育专科——大班主题活动设计

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1、四川电大毕业设计（论文）幼儿园大班主题活动《有趣的叶子》设计方案作者　易可慧　　市级电大乐山电大专业学前教育（专科）年级11秋学号1151001451333指导教师谈孟强　　　四川电大毕业设计（论文）诚信承诺书本人慎重承诺和声明：所撰写的《幼儿园大班主题活动〈有趣的叶子〉设计方案》是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。设计（论文）的研究成果所属学校所有。学生（签名）：　　　年月日提纲一、主题活动产生的背景二、活动目标三、活动

2、准备四、活动过程（一）捡落叶（二）给树叶分类（三）用叶子作拓印画（四）活动延伸五、活动后的反思目录一、主题活动产生的背景…………………………………………………（1）二、活动目标………………………………………………………………（1）三、活动准备………………………………………………………………（1）四、活动过程………………………………………………………………（1）（一）捡落叶………………………………………………………………（1）（二）给树叶分类…………………………………………………………（3）（三）

3、用叶子作拓印画……………………………………………………（3）（四）活动延伸……………………………………………………………（3）五、活动后的反思…………………………………………………………（4）幼儿园大班主题活动《有趣的叶子》设计方案乐山电大井研分校11秋学前教育专科易可慧一、主题活动产生的背景上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎。在孩子们展示自己的叶子的时候，

4、我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗？在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根、茎、叶。孩子们秋游拾落叶的举动，启发了我换一种方式来认识大自然——从最小的知识开始，再到大的环节。于是，我产生组织一次主题教育活动——“有趣的叶子”。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。二、活动目标1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。2、通过观察、比较

5、不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。三、活动准备户外落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。四、活动过程（一）捡落叶1、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。（1）合唱歌曲《会跳舞的叶子》，引导幼儿大胆地用肢体动作表现飘落的叶子。（2）教师：多可爱的叶子呀！秋天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？（好多树叶凋落了）2、带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶

6、。（1）观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。观察、接触各种植物的叶子，引导幼儿发现叶子的不同之处。（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）教师：“上次，我们外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗？请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？（给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。）（2）鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？进一步熟悉叶子的外型。区分枯叶和绿叶的不同之处。（3）仔细观察，了解叶子的各组成部分教师：我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有

7、这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄）3、科学小实验，指导幼儿发现枯叶和绿叶的区别。（1）刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？（引导幼儿大胆想象，发表意见）。（2）实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。（3）为什么大部分树叶是绿色的？（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素）（4）我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的变化

8、呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）4、了解叶子的用途（1）这么多的叶子有什么用呢？（2）幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。（3）小结：树叶可以美化环境、挡风、遮雨，有的树叶可以加工成茶叶，有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。5、培养幼儿的动手能力：串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上；幼儿用叶子粘贴图画等。幼儿相互交流，相互欣赏，分享其经验。（二）给树叶分类1、第一次分类。尝试按物体的某一个外部特征进行分类活动。（1）先仔细观察树叶宝宝，想想你会