教学总体目标 体育备课组学期工作计划

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1、备课组学期工作计划__12_学年2学期篮球学科高中年级备课组长任课教师一、学生情况分析：高中学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。而且本班学生的特点是团结，凝聚力强，活泼好动，模仿和接受能力较强。班风端正，纪律观念较强，体育骨干力量雄厚，他们具有很强的运动能力和组织同学们一起运动的能力，并能及时领会老师的意图，组织同学进行各种活动。但是，在

2、这种情况下，班上的个体差异性呈两极分化，学生的身体素质和运动能力存在明显的差异。在我们的新课程实施以来学生非常喜欢上体育课，学生的学习态度、学习方式、学习兴趣、学习空间、学习评价较之前有了能明显的提高。因此在教学过程中，运用多种教学方法和游戏提高学生兴趣，全面发展学生体能。同时进行“分层次教学”和“成功体育教学”的措施，对不同的学生提出不同的要求，让学生感受到体育的魅力与成功的喜悦。二、教纲教材分析：根据目标统领内容的标准编制指导思想和国家、地方、学校三级课程管理体制确立的《体育新课标》理念,以及这一阶段学生生理、心理发展的特点，以有效地锻炼身体、增进健康、增强体质、知识性、生活化和实用

3、价值为目标的选择方针结合我校的实际情况我选择了以下教材对水平三中高一年级制订了如下学年计划。水平五要求在完成该教学任务后学生能根据自身的特点掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识，基本技能和方法，学会应用一、两种运动技术；培养运动爱好和专长，为终身体育奠定良好的基础。高一年级是水平五的起始年级，是球性、协调性、身体素质、意识和实战能力学习的好时机、掌握好篮球运动技能的基础，我们志在必得。由于篮球运动正成为青少年的首选运动，正是挖掘学生潜力的好时机，也是身体长高的好时期。因此我把进一步发展球性、协调性、身体素质意识和实战能力作为该学段的重要教学目标。本教学设计所选择的教学内容是根据篮球的

4、系统基本技术进行联系的，力求每位学生学有所成，用之于己，将篮球技术融入到自己的身体中。本教学意图要求学生在掌握成套动作的基础上，学会创新组合新的蓝球技术动作，这也正好符合高中体育与健康课程性质要求。三、教学总体目标：1、认知目标：了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在篮球运动中的作用；巩固提高篮球基本知识和技能。2、技能目标：通过本学期的学习，使80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。4、上

5、半学期以技术联系为主，下半学期以战术为主，紧密相连。四、教学改革设计：本设计以学生发展为本，确立健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，根据学生兴趣和需求，结合学生的体育运动特点，以篮球运动为载体，采用“主体参与，团结合作”的体育教学模式，着重培养学生的进取精神、实战能力和个性特长，以人人参与合作探究学习的方式组织教学。在教学过程中，采用引导，自主学习，相互学习，等教学方法，在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作；通过学生的积极进取，进一步解和体验篮球运动的乐趣，提高学生的球感和意识，同时培养学生的团结协作精神；展示创造才能的空间，营造宽松、和谐的

6、学练氛围，使身心健康和谐的发展。五、教学预想：这是在系统的体力和脑力劳动的篮球训练,在一学期训练能使学生放松紧张的学习压力,还能得到身体、心理的良好锻炼的学期。这学期从形体组织上看是很成功的，采用“主体参与，团结合作”的模式，由教师指导，学生自主学习的方法，在井井有条、艰苦而收获的学习氛围里，使学生的积极性和主动性得到了充分挖掘与体现，参与的意识非常强，喜悦程度不言而语，是愉快的、是收获的。学习气氛很浓厚，学生的想象和创新能力不断提高，虽然有些动作不是非常好看，还很生硬，但是学习精神是可嘉的。美中不足的是，给学生练习的时间太长，造成实战时间很仓促。以后多给学生展示个人能力的机会，挖掘学生

7、的潜力。本学期的教学目标基本完成，教学效果较满意。科组长签名：日期：年月日具体教学安排_______学年学期学科年级备课组长任课教师学习目标1、了解篮球技术及篮球规则和学练法以及篮球运动锻炼与健身价值；巩固提高篮球基本知识和技能。2、通过本学期的学习，使80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。3、激发学生学习的积极性和创造