建工师职业技术学校1

《建工师职业技术学校1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、建工师职业技术学校毕业论文选题报告专业会计电算化学生姓名张欢欢入学时间2012年9月论文名称浅论银行票据分类及特征，功能指导老师周华建工师职业技术学校人文系制填表时间2012年11月25日课题来源（一）课题名称：浅议银行票据的分类及特征，功能。（二）课题来源：现在票据已经运用很广泛了，票据是按照一定形式制成﹑写明有付出一定货币金额义务的证件，是出纳或运送货物的凭证。广义的票据泛指各种有价证券，如债券、股票、提单等等。狭义的票据仅指以支付金钱为目的的有价证券，即出票人根据票据法签发的，由自己无条件支付确定金额或委托他人无条件支付确定金额给收款人或持票人的有价证券。在我国，票据即汇票、支

2、票及本票的统称。票据一般是指商业上由出票人签发，无条件约定自己或要求他人支付一定金额，可流通转让的有价证券，持有人具有一定权力的凭证。属于票据的有：汇票、科学依据1、第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定对《中华人民共和国票据法》作如下修改：　　删去第七十五条。　　本决定自公布之日起施行。　　《中华人民共和国票据法》根据本决定作修改并对条款顺序作调整后，重新公布。　　中华人民共和国票据法　　（1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过根据2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改〈中华人民共和国票据法〉的决定》修正）

3、　　研究内容：<1>票据分类1、从票据法律规定角度划分的票据种类。2、支票.支票具有以下特点：(1)无金额起点的限制;(2)可支取现金或用于转账;(3)提示付款期限自出票日起10天内(中国人民银行另有规定的除外)，到期日为节假日时则依次顺延;(4)转账支票可以背书转让;(5)可以挂失。。3、银行本票。银行本票是银行签发的，承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。：银行本票具有以下的特点：(1)不定额本票无金额起点限制，定额本票金额为1000元，5000元，10,000元，50,000元;(2)结算快捷，见票即付。使用支票时注意一下几点：(1)银行本票的要式必须齐

4、全。出票金额、出票日期、收款人名称不得更改。(2)银行本票可以用于转帐;填明"现金"字样的银行本票，可用于支取现金，但现金本票只限于个人之间结算。(3)银行本票见票即付，当场抵用。(4)银行本票的提示付款期限自出票日起最长不得超过2个月。(5)银行本票丧失，失票人可以凭人民法院出具的其享有票据权利的证明，向出票银行请求付款或煺款。未填明"现金"字样的银行本票丧失，不得挂失止付4，银行汇票。商业汇票是出票人签发的，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。5，商业汇票。商业汇票是出票人签发的，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。<2

5、>票据的法律特征：1、票据是设权证券。2、票据是债权证券3、票据是金钱证券4、票据是流通证券1、票据是无因证券2、票据是文义证券3、票据是要式证券<3>票据的功能定位：从商事法律的体系来看，票据是商业社会中存在的一种重要商事工具，因而票据法属于典型的商事工具法。票据法通过对票据这一商事工具的规制，充分体现票据的各种功能。票据的功能，主要指票据在商事交易上的功能。诚如日本学者铃木竹雄在其《票据法?支票法》一书中所言，“商事活动需要票据，如同船需要水”。票据的功能决定于票据是由出票人无条件地约定自己或指定他人支付一定金额的本质。我们认为，票据的功能主要表现在以下六个方面：1)支付功能。　

6、　2)汇兑功能。3)结算功能。4)信用功能。5)信用功能。6)融资功能。拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析研究方法本课题在分析票据的一些问题的基础上，分析资料，对票据的相关个因素进行分析，并以此为基础进行分析，从而发现问题，并采取比较归纳等研究方法总结出存在的问题，最后提出相应的解决对策。技术路线理论准备（文献查找）----发现问题----进行分析----在查阅资料并与指导老师讨论----提出对策----结束语可行性分析由于本课题通过导师的多次精心指导，按照毕业生论文指导的进度逐步有续进行，大学图书馆丰富的图书，相关信息为我的论文提供了大量的资料，所以我相信我的研究目标

7、可以实现。已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件：1．在实习期间积累了了实践经验并阅读了相关期刊和研究成果；2、以从学院财务数据库查找的数据为基础，文献、书刊资料为理论来源；3、互联网的应用和普及，可以搜索、收集更多相关资料；4、导师丰富的理论知识与实践经验。尚需解决的问题：1．时间有限，所学知识有限，系统性不强，加之接触的税务实际操作较少，因而论文中理论联系实际的部分并不十分到位。指导教师对开题报告的审阅意见指导教师（签字）年月日