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《义务教育冀教版八年级.上数学《12.1分式》专题训练含试卷分析详解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品分式自我小测基础自测1.下列式子:①；②；③；④；⑤.其中是分式的是()[中@#国*教育%&出版网]A.①③④B.①②⑤C.③⑤D.①④2.当a＝－1时,分式的值()A.没有意义B.等于零C.等于1D.等于－13.下列分式中一定有意义的是()A.B.C.D.4.下列各式从左到右的变形正确的是()A.B.[来&源:z*zstep.c@~om%]C.D.[来%源@:#&中教网*]5.使分式有意义的x的取值范围是_____________.6.下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)；(2).能力提升7.观察下面一列有规律的数:,…
2、.根据规律可知第n个数是__________(n为正整数).8.不改变分式的值,使它的分子、分母的最高次项的系数都是正数,则_____________.[来源:zzs@te%p.~co&*m]9.若分式不论x取何实数时总有意义,求m的取值范围.创新应用10.指出下列解题过程是否存在错误,若存在,请加以改正并求出正确的答案.题目:当x为何值时,分式有意义？[中@国*教育%&出版#网]精品参考答案1答案:D2答案:A3答案:A4答案:A5答案:x≠－36解:(1)因为有意义,所以x+4≠0,把左边分式的分子、分母同时除以(x+4),得
3、到右边；(2)因为,所以2x－3≠0,把左边分式的分子、分母同时乘以(2x－3),得到右边.7答案:8答案:9解:x2－2x+m＝(x－1)2+(m－1),根据题意可知(x－1)2+(m－1)≠0,由于(x－1)2≥0,所以m－1＞0,即m＞1.10解:,由x－2≠0,得x≠2.所以当x≠2时,分式有意义.解:在分式的分子、分母同除以(x+1)可能为零的代数式时,扩大了x的取值范围.正解:由(x+1)(x－2)≠0,得x+1≠0,且x－2≠0,所以x≠－1且x≠2.当x≠－1且x≠2时,分式有意义.[中国#教^@育*出版网&]精品
4、我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能
5、增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好
6、的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品
