单片机温湿度采集系统 单片机课程设计温度采集系统的设计与实现

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1、单片机温湿度采集系统单片机课程设计温度采集系统的设计与实现导读：就爱阅读网友为您分享以下“单片机课程设计温度采集系统的设计与实现”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!xxxxxx大学课程设计报告课程设计名称：课程设计题目：院（系）：9专业：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：单片机系统综合课程设计温度采集系统的设计与实现xxxxxx大学课程设计报告目录第1章总体设计方案.................................................................

2、...............................191.1课程设计的内容和要求.......................................................................................11.2课程设计原理.......................................................................................................11.3课程设计思路.......

3、................................................................................................21.4实验环境...............................................................................................................2第2章详细设计方案......................................

4、..........................................................32.1实现方法...............................................................................................................932.2模块设计.............................................................................

5、..................................32.2.1初始化模块设计............................................................................................42.2.2温度采集模块设计........................................................................................52.2.3模数转换模块设计........

6、................................................................................52.2.4数码管显示模块设计....................................................................................62.3程序连线图...........................................................................

7、................................8第3章9调试及结果分析............................................................................................93.1调试步骤及方法...................................................................................................93.2实验结果及分析......

8、.............................................................................................9参考文献.............................................................