渔舟唱晚音乐分析

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1、上海师范大学11级音乐学硕士研究生《音乐作品分析》课程考试试卷古筝曲《渔舟唱晚》音乐形象分析学号110022537姓名刘博雍2012-12-26提纲绪论一、《渔舟唱晚》曲式段落的划分二、《渔舟唱晚》的音乐形象分析（一）第一部分（1到第15小节）（二）第二部分（16到第40小节）（三）第三部分（40到第70小节）三、总结共9页第8页上海师范大学11级音乐学硕士研究生《音乐作品分析》课程考试试卷内容摘要筝曲《渔舟唱晚》以其独特的魅力深受古筝演奏者和广大群众的喜爱。笔者通过文献和音响资料的梳理，针对乐曲的音乐形象特点进行具体的分析和讨论。首先，参考各文献对于乐曲曲式段落的不同划分，

2、对乐曲的曲式段落重新划分；然后对乐曲的每个部分和每个乐句作具体的形象分析；最后总结全文，对整首乐曲的音乐形象进行概述。关键词：渔舟唱晚曲式段落音乐形象共9页第8页上海师范大学11级音乐学硕士研究生《音乐作品分析》课程考试试卷古筝曲《渔舟唱晚》音乐形象分析绪论筝曲《渔舟唱晚》由娄树华编曲，曹正编订弹奏指法，其乐曲的由来目前有两种说法：一是说由山东古曲《归去来辞》为素材发展而成；二是说由山东聊城地区金灼南根据古曲《双板》及其变体《流水激石》、《三环套日》改编，娄树华以金谱为蓝本，作了较大发展，增加了乐曲的后半部分。李明雄著《民族器乐概论》，上海音乐出版社，1999年4月第二版，P

3、268虽然乐曲的由来和作者任有争议，但不可否认的是，筝曲《渔舟唱晚》的艺术价值和流传程度使其当之无愧地成为了古筝的代表性曲目之一。本文以笔者所看到的几本著作和掌握的音响资料为基础。选曲教材《音乐分析》中形象分析的参数，结合古筝所特有的演奏手法对古筝曲《渔舟唱晚》的音乐形象进行分析并结合谱例说明原因，有依据地阐述筝曲《渔舟唱晚》所描绘的中国民间渔人愉快地劳动的画面，以帮助欣赏者对它有深一层的了解。一、《渔舟唱晚》曲式段落的划分筝曲《渔舟唱晚》，曲名取自唐王勃《滕王阁序》中：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。”乐曲描写夜色中渔人载歌而归的情景。江明惇著《中国民族音乐》，高等教育出版社，2

4、007年6月第三版，P107关于乐曲曲式段落的划分，各参考资料都不一样，笔者在这里将其划为三个部分：第一部分从第1小节到第15小节，慢板，4/4拍，旋律优美，节奏舒缓。第二部分从第16小节到第40小节，节奏由4/4拍变为2/4拍，此段除了出现清角音，使乐曲短暂离调之外，还运用了中国传统音乐中的“复试递降”和“回式复降”两种旋律发展手法对旋律进行发展，音乐活泼而富有情趣。共9页第8页上海师范大学11级音乐学硕士研究生《音乐作品分析》课程考试试卷第三部分从第40小节到第70小节，此段落递升和递降的旋律不断反复，速度的不断加快将整首乐曲推向了高潮。二、《渔舟唱晚》的音乐形象分析（一

5、）第一部分（1到第15小节）乐曲的第一部分由四个乐句组成：a（1到5小节）a1（6到10小节）b（10到13小节）c（13到15小节）a乐句是是一个歌唱性的主题，其旋律优美且流动频繁，节奏型也是不断变化的；从旋律的外形上看，它的线条如波浪般起伏。旋律以角音开始向下递降，具有很强的流动性；前两个小节节奏舒缓，配合左手的揉、吟、按、颤的手法技巧，意图描绘一幅夕阳西下时，宁静、安逸的湖滨画面。第三小节和第四小节频繁地出现十六分音符，最后一小节旋律又回归到角音上。如果说前两小节描写的是晚间整个湖滨的画面，那么后三个小节描写的就是落日余晖下轻轻荡漾的湖水，较多的十六分音符使旋律变得活泼

6、，而较低的音域又让这份活泼变得并不是特别明显，体现了我国传统音乐创作中的渐变原则；最后一小节的两个四分音符和结尾处的二分音符又让乐曲的气氛从稍稍的活泼又变回之前的舒展、平和，左手颤音的装饰处理似在模仿水中的涟漪，由强渐弱，由近及远，渐渐平息，这种以动衬静的表现手法给听者带来的是更加强烈的安逸、恬静之感以及无限的回味。短暂的平息之后进入了第二个乐句a1，a1是a的变化重复，它们所使用的音乐材料是相同的，但是a1把原本a乐句开头的两个小节的内容紧缩在一个小节里了，而且结尾音也落在了徴音上，共9页第8页上海师范大学11级音乐学硕士研究生《音乐作品分析》课程考试试卷使乐句结束的同时为

7、接下来要引进的新的音乐材料做好准备；加之中间的两个小节在弹奏手法上较a乐句做了略微的改动，这使得它在对主题进行重复、强化的同时又不乏新鲜感。b乐句的开始一小节使用了主题第四小节的音乐材料，音域提高了一个八度；接下来是新音乐材料的一个向下纯四度的模进；乐句结尾的材料也与a乐句主题的结尾材料一样，除了音域移高了八度之外，节奏也变得比较活泼，而且加入了古筝的“花指”技巧。b乐句对a和a1乐句所陈述的乐思进行了展开，其旋律流动的音域移高了，节奏也变得比之前活泼、跳动，结尾落在羽音上；与之前的写景相比，这一乐句更