河大版语文七下出师表基础训(2)

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1、德阳外国语学校初三语文组九上24课《出师表》课堂检测题1、给下列词语中的加点字注音。  崩殂陟罚臧否  以遗陛下裨补阙漏桓灵行阵夙夜驽钝斟酌 咨诹以彰其咎2、解释下列加点的词。崩殂：存亡之秋：  以光先帝遗德：恢弘志士之气：引喻失义：  妄自菲薄：陟罚臧否：躬耕于南阳：。性行淑均：以昭陛下平明之理：闻达于诸侯：斟酌损益：深入不毛：则攸之、祎、允等之慢：以彰其咎：咨诹善道：3、找出下列句子中古今异义的词，并加以辨析。  先帝不以臣卑鄙古义：今义：  由是感激古义：今义：  未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：今义：  开张圣听古义：今义：4、找出句中的通假字，并解释  ①先帝简拔以遗陛下：  ②必能裨

2、补阙漏：  ③尔来二十有一年矣：5、填空：①表，是古代（）的一种文体，用于向君主陈说作者的（）和（主张）。从表达方式上看，《出师表》这篇表文以（）为主，兼用（）。  ②用课文原文填空：⑴诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：    ⑵诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：  ⑶《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句一致。   ⑸写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：⑹《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是   ⑺上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是(用《出师表》中的名句填写)：6、课文中诸葛亮就国内政治问题向后

3、主刘禅提出了哪几条建议？哪一条最主要？为什么？三条建议：7．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日

4、益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课

5、堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形

6、成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课

7、堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建