华亭第一中心小学

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1、华亭第一中心小学2008----2009学年工作总结本学年，本中心校以科学发展观为指导思想，坚持以人为本，狠抓教学常规，规范发展，以“教学质量提高年”为契机，努力提高教学质量；认真贯彻落实市、区教育局的文件指示精神，顺利完成上级布置的各项任务；积极参加各项活动，不断增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，推进“名师工程”，教育成效明显。现把一学年来的工作总结如下：一、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能学校的发展在教师。教师队伍建设是学校工作的重中之重。教师的培养和成长要有一个良好的竞争机制和工作环境，只要教师的工作积极性、责任心增强，学校教

2、育教学质量才能持续提高。为此，我们我们坚持做好三个“强化”。1、强化师德建设。我中心校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使全体教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。本年度，中心校黄丽梅、后塘小学陈宗洪所在班级被评为区优秀班集体，中心校陈慧婧等被评为镇优秀教师、优秀班主任。2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我中心校教师的教育教学理论也有了新的突破

3、。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。本学年，中心校周丽生老师参加福建省小语案例评选获三等奖；五云小学赖亚妹老师论文荣获区教育教学论文评选一等奖，蒲正龙、黄秀芳、吴聪伟（数学）、蒲丽芳（综合科）、方风云（幼儿）获二等奖；获三等奖的有11人次；论文获奖奖项奖次再创历史新高，充分体现教师理论水平的不断提升。3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我中心校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平

4、及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本学年，组织教师往兄弟学校参加教研的有60人次；由吕晓敏施教，在中心校举行全市英语观摩教学，受到听课老师的一致好评；由翁益凡施教的校本课程开放观摩课，在全区校本课程研讨会上也获得好评。此外，大多数教师参加学片教学交流活动近8次，组织开展大型中心校级以上教研活动4次，学校还通过校本研修，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。二、    坚持德育为先，努力促进学生和谐发展   素质教育的首要目标就是要育好人。因此我们始终把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如

5、何做人作为德育工作的重点，针对学生的年龄特征及新时期对德育工作的要求，我们认真研究制定了德育工作计划，通过学校的集体活动、主题班会、少先队活动等对学生进行了养成教育、遵纪守法教育、理想教育，形成齐抓共管的德育工作网络，采取环境感染，舆论引导，活动熏陶，社会实践等多种形式，不断优化德育实效。1、以课堂教学为主渠道，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。2．抓养成教育  本学年，中心校开展了“向不文明的行为告别

6、”等活动，倡导学生从文明、守纪、卫生习惯、礼貌语言等方面抓起，从身边的小事做起，着眼于细节养成。认真开展一些主题活动，让学生从活动中得到一份感受，明白一个道理，形成一个习惯，促进了学生良好行为、生活、学习习惯的养成，塑造了一批充满诚信之美、进取之美的学生。3．树立人人都是教育工作者的观念各科任老师充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，在展示教师良好的道德形象、传授知识的同时，渗透对学生爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，向不文明的陋习宣战

7、。林萍老师参加省少儿思想教育工作论文获三等奖。三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“狠抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。1、狠抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了教学研讨课，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。吕晓敏的全市英语观摩课、翁益凡的全区校本课程研讨课均获得了巨大成功；参加全区说课比赛，林素琴（幼儿）获一等奖；翁益凡（语文）、陈华琴（数学）、周艳苹（幼儿）获二等奖；林萍（综合）、翁崇新

8、（综合）获三等奖。参加区