2014年北京邮电大学软件学院考研复试经验

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1、2014年北京邮电大学软件学院考研复试经验“每次报导师的时候，就有许多同学来报我们这里，有一些同学跟我说，虽然他们初试成绩低，但是他们都很有能力，怎么怎么编程不错，怎么怎么那里不错，说我们不能只以初试成绩来衡量人，那样不公平。可是他们从我们这里想过么？我们这里是学院的热点，每年考研都有很多人来报我们这里，可是我们很忙啊，不可能每个人都面试一下，没有法，我们只好再定个分数线，这个线之下的人我们不可能考虑(除非跟我们作毕设的)！道理很简单，既然你能初试考了个高分，那说明最起码你在考研这个事情上下了很多功夫，最起码你能把你想

2、做的事做好，最起码你在某些方面有过人之处，尽管我现在还不知道。而那些分数低的人呢，你说你某些方面不错，但是我不可能有那么多时间来测试你是不是真的很好，所以为了大家方便我们只有这样设个线！"　　另外，导师他们自己那可从前都是学习超一流的啊，自然喜欢学习好的。说到这里，大家就明白为什么北邮有的牛导师会自己画个线，这个线之上的才来面，别的人来找就说已经满额了吧。所以，要想跟个好导师，那就好好把初试考好吧。当然这不是说如果你考了低分就没有机会跟好导师了，下面有两个途径可能让你跟个好导：　　1、每年北邮都有不同的热点老师，这是就

3、有些导师尽管很不错，但是报的人少(像今年的陈院士)，如果你去了可能你就是高分。去年陈院士那里很火，光保送的就有十个以上，而考上来的也个个都是很高的高分！而今年陈院士一开始竟然没报满，最高分好像也只有370多(还是调的)。所以说，如果你能勤打听，知道报导师的具体消息，那你也有可能跟个好导师，当然你得准备好面试，因为导师有可能宁缺勿滥，即使招不齐，也不要一般的。　　2、另外，那当然是你有真才实学，真的很有本事。再来看位导师说的话，“我们面试的时候，先拿你的材料，看你的硬件条件怎么样(比如你的初始分数，本专业，你的毕业学校档

4、次，你做过的东西)，先有个数：是否决定要你。然后根据是否想要你问不同的问题。想要你的话，就问些一般的问题，除非你连这些一般问题都回答不好，那才不要你，即使回答得马马虎虎也要了；而不想要你的话，就问些比较难的问题，除非你回答得都不错都很好，那才会要你。”所以如果你的硬件条件不是很好的话，那就把面试准备好吧。说明：这个面试不是复试的时候的面试，而是复试之前招导师的时候，导师对你的当即面试。另外这里的前提条件是，你能见上导师的面，有机会展现自己，这时候电话联系是没有用的！好了，前面是找导师的一些重要事项。　　下面来些，北邮导

5、师情况：　　1、赫赫，首先的当然是导师给的money有多少！北邮的老师基本都在外面接活或者有公司，给研究生的任务比较多些，这就给了大家赚钱的机会。但是每个导师不同，有的比较扣有的比较大方，基本上分三个等级：一等：2000/月左右，二等1000/月左右，三等600/月左右。一等，无可争议，只有一个，今年最火的：廖老师，东信北邮拿学生当员工来待，工资福利都不错。二等大约有四五个吧：每年都由不同的变化，去年最火的是王柏老师，能给1000多，不过听说今年不是特别好，另外其他的还有几个，我已经记不太清了，其他大部分就是三等了。　

6、　2、我觉得跟导师，首选就是他做的项目怎么样，尽管我是现在才考虑到，我选导师的时候没有过多考虑。就是看看他做的方向是不是有前途，是不是能学到真正的技术！有的项目尽管现在看着不怎么样，或许以后就热起来了。除了公认的几个牛导，个人感觉像王红熳老师那边还可以，她跟香港公司合作的有些项目；另外还有个做嵌入式的老师(我忘了名字)也不错。对了再介绍个比较牛而不为大家所知的导师：宋茂强，软件学院常务副院长。他没去软件学院之前比较火，之后由于工作关系，大家就了解得比较少，而报的不是太多。好象马严、潘维民都还不错。　　3、找导的时间。一

7、般是出了成绩之后，不要等分数线下，直接就去找导师(前提你能保证肯定过线，否则老师肯定不见你！)。在这之前，找导是一点用也没有，因为你连过线都还不一定呢，那老师见了你不白见么？即使见了，他也不会说什么的，好的会说你先考吧，差了把他惹火了就会冲你发顿脾气。偶去年找的早，找的那导师本来跟偶说的很客气，说我底子差些，让我再找别的导师，可偶坚持要见他(电话里坚持了4，5分钟.。。)，把他给惹火了，说了偶一通。当然网上说要等复试的时候才报导师，可是你要真信了，就会发现到时候好导师都已经招满了，所以只要能确定你能过线就马上去找导师。

8、　　早找导师，对你有百利而无一害，何乐而不为？　　4、对于自考生、跨专业、应届的三类学校学生。　　同样的条件的话，好导师绝对不想要这样的！各种好条件的有的是，不会考虑你们的！不要抱怨！换我也会这样！同样的分同样的过线，这三种类型我敢保证大学里学到的关于计算机方面的知识相对来说差些！我是差学校毕业的，我知道我们当时是师资差，学校管理