地方政权的留日教导活动及特性

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1、★精品文档★地方政权的留日教导活动及特性对于该会成立的目的,吴鹤龄在成立大会上的报告中称:“为了实现蒙古民族的复兴……痛感最有效的方法就是把年少气锐的学生委托大日本帝国的学校,与大日本帝国的国民施以相同的教育。”[8]吴氏的报告指明了后援会的主要职责是配合日本政府在蒙疆的文化与战争政策,协助伪政权选派蒙族留日学生。其主要工作有派遣留学生,经营留学生会馆,设立留学生宿舍,安排留学生的生活,监督和指导留学生等,以使蒙疆地区的留日教育制度化、长期化。该会第一次理事会于同年10月15日召开,主要讨论制定选派赴日留学的第一个十年计划。这是一个庞大的留学生派遣计划,从19

2、41年开始实施。该计划规定了留学经费,计划在10年内筹集1000万元留学基金;确定了留学生人数,计划每年保送100人,10年共计派遣1000人赴日留学;规定了留学专业,即200人读师范学校,200人进兽医学校或农业学校,100人作实习生在实践中学习畜牧农业经济,100人习林业、土木建筑等技术,100人学医,从1946年起,派150名女生学习家政,150人习宗教、政治、法律、美术、文学以及演艺等科[9]。但由于种种原因,这一庞大的赴日留学计划并未真正实现。在后援会第一次理事会上,还决定在张家口大境门外筹设私立公助性质的“蒙疆高等学院”2016全新精品资料-全新公

3、文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★地方政权的留日教导活动及特性对于该会成立的目的,吴鹤龄在成立大会上的报告中称:“为了实现蒙古民族的复兴……痛感最有效的方法就是把年少气锐的学生委托大日本帝国的学校,与大日本帝国的国民施以相同的教育。”[8]吴氏的报告指明了后援会的主要职责是配合日本政府在蒙疆的文化与战争政策,协助伪政权选派蒙族留日学生。其主要工作有派遣留学生,经营留学生会馆,设立留学生宿舍,安排留学生的生活,监督和指导留学生等,以使蒙疆地区的留日教育制度化、长期化。该会第一次理事会于同年10月15日召开,主要讨论制定选派赴日留学的第一个十年计划。

4、这是一个庞大的留学生派遣计划,从1941年开始实施。该计划规定了留学经费,计划在10年内筹集1000万元留学基金;确定了留学生人数,计划每年保送100人,10年共计派遣1000人赴日留学;规定了留学专业,即200人读师范学校,200人进兽医学校或农业学校,100人作实习生在实践中学习畜牧农业经济,100人习林业、土木建筑等技术,100人学医,从1946年起,派150名女生学习家政,150人习宗教、政治、法律、美术、文学以及演艺等科[9]。但由于种种原因,这一庞大的赴日留学计划并未真正实现。在后援会第一次理事会上,还决定在张家口大境门外筹设私立公助性质的“蒙疆高

5、等学院”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★。该院是一所蒙古留日预备学校,成立于1941年8月1日。校长由吴鹤龄担任,主事由留日生萨音托布担任。学校的主要经费由蒙疆联络部和伪蒙疆政府共同拨出。其经费来源为:“后援会”向王公贵族和军官集资,每人认捐90日元/月;伪蒙疆政府兴蒙委员会每人认捐95日元/每月,蒙疆联络部每人认捐100日元/月。该校只招收蒙族学生,主要补习日语,以为留学日本作预备。根据学生文化程度的差异,分为普通班和高等班。学生须在校学习2年,且考试成绩合格者方能赴日留学[10]。当然,像蒙民裕生会资送的蒙族学生

6、、喇嘛教徒留日生及自费生则不必在预备学校学习。1943年3月该院改建为蒙古高等学院,从此转变为官办性质,吴鹤龄仍兼任院长。由于实行学生免收学费且由学院付给生活费,因此学生数量有所增加。1941、1943、1944年共派遣58名蒙族学生赴日留学[11]。　　蒙疆地区留日教育活动的开展　　从整体上看,在伪蒙疆政权的存续期内派出的留学生至少有四百名。蒙疆地区青年学子的赴日留学大体可分为两类:一是普通学生留学,二是喇嘛教徒的宗教留学。下面进行分述。　　普通留学1938年4月底,“蒙古联盟自治政府”考选派遣德力格尔朝克图等10人为官费留日生。另将善邻协会先前资助的布尔济

7、格特、德格吉勒图等4人作为官费生[12]。与此同时,“蒙古联盟自治政府”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★选派政府官员赴日留学,要求年龄在20-30岁之间,且有中等学校毕业学历者。其名额分配如下:参议院1名,政务院11名,秘书处1名[13]。1939年5月伪蒙疆政府共选派14名官费留日生[14]。1941年6月伪蒙疆政府派遣的留日学生达94名,留学满洲的有4人。其中,蒙族子弟最多,达72人,其次是汉族子弟,计22人,回族子弟人数最少,仅有4人。而在此前的1941年3月,蒙古留学生后援会首次选派了20人留日。1942年3

8、月选派第二批共50名赴日留学[15]。