小学心理学复习资料

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1、．新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，这属于（）　　C、无条件反射17．“月晕而风，础润而雨”反映了思维的间接性1，认识过程中核心的心理是(③)。③思维2．大脑皮层四个叶中对于心理生活具有特殊意义的是(①)。①额叶3．条件反射受（②）控制。②皮层4．心理产生的物质基础是(①)。①脑5．"谈虎色变"属于(②)。②条件反射6.一切心理现象，无论是简单的还是复杂的，从其产生的方式来说，都是(①)①反映7.“仁者见仁，智者见智”，这说明心理(④)④具有主观能动性8、通过作文了解学生的想象力，这是运用(④)①观察法②实验法③

2、问卷法④产品分析法9、请给以下⑴—⑺题的心理现象进行选择属于什么反射：⑴“异物入气管引起打喷嚏”属于无条件反射⑵“谈虎色变”属于抽象信号类的条件反射⑶“望梅止渴”属于具体信号类条件反射⑷“谈梅生津”属于抽象信号类的条件反射⑸“把香喷喷的炒肉丝放进口中分泌了唾液”属于（①）无条件反射⑹“进了食堂餐厅，看见案台上放着炒肉丝，闻到了喷喷的香味，口中分泌了唾液”属于（②）具体信号类条件反射⑺“画饼充饥腹更饥”属于（③）抽象信号类的条件反射第二章小学儿童的注意、感觉和知觉1．有的学生在课上从不主动举手要求回答教师的提问，但始终注视着

3、教师，这种注意属(②)状态。②表面上的不注意2．(②)在小学阶段发展速度最快，超过幼儿期和中学阶段。②注意的稳定性3．小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的(④)能力已有较好的发展。④注意的分配4．当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有(③)的特性。③明适应5．当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。这是因为人的知觉有(②)。②整体性6．在小学儿童的感觉中，(①)占有极重要的地位。①视觉7．小学儿童纯音听觉的敏感度(①)成人。①不

4、如8．根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识(③)③因果联系9.“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于(④)引起的④刺激物的新异性10.忽名忽暗的灯光容易引起人们的无意注意，这是因为(③)引起的。③刺激物的运动变化13.在教学中，将分散的笔画组织成字，或将单个的字组织成词，或将词连成适当的句子，都会提高注意(①)品质。①广度15.刚入学的儿童，写字时往往顾此失彼，这是因为注意品质中(③)不强。③分配16.人从暗处到光亮处，最初强光使人发眩，什么也看不见。但过一会儿视力就恢复正常，这是视觉感受性

5、的(②)。②降低17.在密密的人群中，一下子就找到了自己熟悉的朋友这是属于知觉的(①)①选择性18.同样一棵松树，有人注意它的的风景，有人观察它的生长，有人分析它的木材应用，这是因为人们知觉有(①)①选择性19.“窥一斑而知全豹”这属于知觉的(③)③理解性20.穿竖条条图案衣服的人显得苗条，穿横条条图案衣服的人显得胖些，这是(③)③错觉21.吃过甜食后再吃橘子,感觉它有些酸,这属于(②)②是同一感觉的相互作用22.“万绿丛中一点红”引人注目，这是(②)引起的。②刺激物的对比关系23.小学生做数学作业时一会儿思考，一会儿计算

6、，一会儿看课本，这是(②)的表现。②稳定24.在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于(①)①不同感觉相互作用25.教师在黑板上用红色粉笔标出重点以引起学生的重视，这是知觉(①)规律的具体运用。①选择性26.刚入学的儿童写字用铅笔和田字格本，是根据(④)水平决定的。④运动觉发展27.刚入学的儿童做体操时，对“向左转”、“向右转”的口令反应不够灵敏和准确，学汉字和阿拉伯数字时常“6”、“9”不分，“bd”、“qp”不分。这是由于低年级儿童的(③)水平不高。③方位知觉28.倒看物体仍不变，这是知觉的(④恒常性29.人

7、们用手拿一公斤棉花和一公斤铁时，你会感到铁块重，这是属于（③）③错觉第三章小学儿童的记忆和想象1．一般说打字员对文稿中文字的记忆是(②)记忆。②短时2．识记的材料在保持过程中，(③)会发生变化。③量和质3．考试中因没有复习到而答不出、想不起来的问题，叫(②)性遗忘。②永久4．小学儿童在自然状态下，对(④)词的记忆优于中性词的记亿。④情绪5．当我们在阅读《祥林嫂》时。头脑中出现的祥林嫂的形象是(③)想象的形象。③再造6．想象是人脑对已有的(④)进行加工改造而创造新形象的过程。④表象7．从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄模范故

8、事，这是想象(②)发展的表现。②现实性8．小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象(③)的发展的表现。③创造性11.古书《列子》上写韩娥唱歌之后，她的歌声余音绕梁，三日不绝，这是(②)②记忆表象12.在阅读文字作品时，作品中的各种场景和人物形象出现在眼前，这种心理现象是(③)。③再造想象13.看到天