学生教务管理信息系统需求分析报告

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1、编号:MIS分析报告教学课程名称管理信息系统专业班级学生姓号学生姓名实验指导教师学生教务管理信息系统需求分析报告第一章学生教务管理信息系统开发项目介绍一、新系统的目标和功能1.新系统的名称:安徽工程大学建工学院学生教务管理信息系统2.新系统的总体目标:采用本方案建议的新的教务管理信息系统后,可以期望实现的目标:(1)在原先系统的功能基础上,提高性能,加以完善。(2)实现教务管理工作信息化、模块化、便捷化。3.新系统的主要功能:教务管理系统是典型的信息管理系统(MIS),它能够实现整体规划教学资源,评估教学质量,制定教学计划,检查教学进度,给学校的教务人员管理教务工

2、作提供了极大的方便,使教务管理工作变得更加快捷和高效。新系统功能全面,中心数据库提供了高性能Web页信息访问机制,是比较优秀的一套教务管理信息系统。4.新系统开发背景介绍(1)开发背景环境介绍:由于信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。这对于正在迅速发展的各大高校而言,同样有着重要意义。作为高校日常教学主要管理工作之一的教务管理,它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段,教

3、育部门充分吸取国外优秀的教学模式,结合国内多年的办学经验,逐步探索出了适合中国特色的教学形式,国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时,随着选课制的展开和深入,教务日常管理工作也日趋繁重、复杂,如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。总而言之,教务管理软件应实现教务信息的集中管理,使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展,并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。在高校中,教务管理工作具有举足轻重的地位,教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。根

4、据实际,本系统决定采用原型法进行系统开发。即通过确定基本需求、构建初始原型、验正评价原型、修改完善原型最终完成此次系统设计。(1)开发者介绍:XX软件公司是一家专业从事软件技术开发、软件产品生产、网站运营、电子商务、网络工程的高科技公司,是国家级高新技术企业、软件企业。公司拥有一支富有创新、开拓精神的高素质的战斗团队,具备国内一流的软件开发技术和大型工程实施功能。第一章安徽工程大学“教务系统”的初步调查一、教务系统的初步调查1.组织结构图:1.管理功能图:2.业务流程图:图符定义:系统内人员处理存储数据流业务流程:一、现行系统的使用情况和不足1.现行系统已经实现的

5、功能:(1)包括:学生信息管理、教师信息管理及其他信息管理。(2)现行的教务系统已经具备许多功能,具体包括:教师信息、学生信息、课程信息、系统管理等。2.现行系统存在的问题:(1)选课模块需要完善。尤其是网上选课和网上报名等。(2)现行系统功能不足。增加“素质技能拓展”板块。通过本板块,可实现职业资格证书、技能竞赛获奖情况的网上填报和统计,便于管理部门及时了解和跟踪各专业的职业资格证书获取情况和技能竞赛得奖情况,该板块的相关数据能在学生成绩报告单和学籍卡中得到反映等。3.初步需求分析1.新系统硬件设备配置及网络建设方案硬件设备配置:服务器3台,网管工作站1个,交换

6、机3台,客户机11台网络建设方案:建立一个学校的局域网,通过3台服务器,1个网管工作站,3台交换机与11台客户机进行所有的数据交换2.用户对新系统安全性能的需求(1)无忧维护:软件公司B通过遍及全国的办事处及营销网络提供免费一年维护,真正接触用户的后顾之忧。系统同时以易于维护为目标,方便学校教务系统的运营。(2)数据安全保密:采用大型网络数据库,数据保密、安全。采用严格的权限管理,杜绝未经授权的访问。3.用户对开发时间上的要求签约后两个月内完成所有实施进度。一、项目可行性分析1.经济上的可行性教育事业的不断发展,各级教育层次的教学规模日益扩大,采用原先的教务信息管

7、理方法(如开发程度不高的管理系统)不但浪费大量人力、物力和财力资源,而且不能满足当前教育发展的需求。基于学生对于自己学习事业的关心,开发具有高效,易于查询并且便于管理员管理的教务信息系统的需求就明显增多。2.技术上的可行性大学教务管理信息系统采用了客户机/服务器的系统结构。客户机/服务器体系结构可以更好地实现数据服务和应用程序的共享,使系统容易扩充、更加灵活,从而简化了系统的开发。教务信息管理系统最简单的是采用SQLserver2000的数据库技术进行架构,主要包括登录,教师用户,管理员用户,学生用户四个模块,各个对象根据自己的权限进行查询。学校校园网已正常运行,

8、开发人员已

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