人教版小学语文五年级上册语文总复习资料

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1、人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元一、根据课文内容填空。1、我跨进店门,暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖,从大人的腋下(挤)过去。哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤)到里边来了。2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会(思考),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后, 我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略)的东西。做完这

2、些,我会把从书中学到的东西(列个单子)。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。一本你喜爱的书就是(一位朋友),也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。《走遍天下书为侣》二、理解填空。1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。本文以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序,并插入藏身于众多顾客之中、借雨天

3、读书两个场景,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。本文记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流对话。在轻松和谐的谈话气氛中,我们感受到了苗苗的稚气与礼貌,更感受到了季老的亲切幽默、平易近人,还有对下一代的殷切希望与深深关爱。4、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。本文作者以独自环绕世界旅行,只能选择带一样东西娱乐的假设开始,引出了“以书为侣”的观点,进而说明了反复读一本书如老友重逢、每日回家

4、、故地重游,总会有新的发现,新的收获,新的惊喜,表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解。5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。 这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。三、重点语句理解:1、《窃读记》:①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻,

5、写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。我快乐的是因为:我能读书,从书中获得智慧和乐趣;我惧怕的是因为:怕被店员或老板发现,受到训斥和驱赶。③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,表现出了“我”对读书的喜爱。④这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需求;“读书长大”则是指精神的成

6、长,心灵的成长。这告诉我们,粮食哺育身体,而书籍哺育灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。2* 小苗与大树的对话本文是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。3、《走遍天下书为侣》重点句  ①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。  作者将书喻为朋友和家,充分表达出了对书的喜爱。以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌。  ②这真像与另一个人同船而行。  这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。这句话也与题目《走遍天下书为

7、侣》相呼应,相对照。  ③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。  “故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度仿写:一本你喜爱的书就是__________,也是_____________。1、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。2、一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。3、是智者,是良师,是诤友,也是伴侣。4、营

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