幼儿墨汁水中作画教案

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1、幼儿墨汁水中作画教案篇一：水墨画动物教学设计水墨动物教学设计一、教学目标1、知识与技能：欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画简单的用笔与用墨。2、方法与过程：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。3、情感态度价值观：通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物以及对中国水墨画的兴趣。二、教学重难点1、重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。2、难点：用水墨来表现动物。三、课时安排：二课时第一课时一、教学准备（学生）准备有关水墨画的材料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画

2、毡、宣纸等工具材料。（教师）课件，常规的国画示范工具等。二、教学过程1、古诗导入（1）教师出示《江南》古诗一首。引导学生说出古诗中的动物。出示吴作人的《池趣》。说说这幅金鱼图是用什么画的？（2）水墨画。由此导入本课（采用古诗导入，激发学生兴趣）。（3）板书：水墨动物。2、学习探究（1）思考：怎样利用水墨来表现金鱼呢？课件展示鱼一张，请学生观察说说金鱼有什么特征？（大眼睛，白肚皮，大尾巴，鼓鼓的肚子）师问：看看金鱼有几个部分？生答：头，身体和尾巴。师：很好，我们知道了金鱼组成部分，基本的绘画步骤，接下来老师示范一下。（2）

3、教师示范：将金鱼的绘画过程展示给学生第一步，指导学生铺好宣纸，调好墨汁。选用中号笔，蘸水、笔锋调入浓墨。第二步，提起毛笔，用笔尖。中锋用笔画头、脊背、尾部起笔；侧锋用笔四笔画尾部。第三步，侧锋画金鱼的前胸、肚皮，中锋勾形；接着画眼睛。第四步，笔尖蘸浓墨画背鳍，勾画嘴巴，点睛。第五步，选用小号笔，调入淡墨，画金鱼的分水（鱼鳍）。这时鱼的身体就画完了，最后选用小号笔，调入大红，点金鱼的头部。这样一副金鱼图就完成了。3、作品临摹请同学上来练习画画。并且指点出优缺点，加深同学们对用笔用墨的印象。4、加深学习（1）师：出示图片。金

4、鱼在水中的姿态非常优美，不同的鱼也会有不同的动态，请同学说一说金鱼的头和尾巴的朝向、摆动有什么变化！（2）根据图片指出金鱼的不同画法。4、欣赏范画三、创作练习，10-15分钟（1）作业要求：根据观察了解到的情形，结合毛笔的中锋、侧峰的使用，高高兴兴画一副鱼乐图。（2）在ppt上展示几幅名家的水墨金鱼。（3）学生练习，教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。四、展示交流，5-7分钟（1）学生交流自己的创作体会。（2）教师点评并进行小结。水墨动物教学设计于乡小学王娟篇二：幼稚园创意美术教案F——1餐盘创意一、活动准备：一次性

5、餐盘，彩笔，双面胶二、活动过程：1、自我介绍才艺表现2教师介绍今天有小朋友要跟大家一起做游戏。教师出事手偶皮皮和手偶豆豆，利用皮皮豆豆的对话引入，今天我们要用餐盘老来创作3、教师出示惨案，让爸爸认知他的颜色形状和用途4、教师提问手中的餐盘想什么？教师引导宝宝充分发挥想象5、教师师范把餐盘的底部想里折起，两边也同样向里折起，教师提问爸爸现在变成了什么？6、教师在折好的餐盘上贴上眼睛材料，画上小嘴巴和可怕的牙齿，教师师范用双面胶把他贴在墙上的智商，教师在智商画上怪兽的耳朵和角，并将餐盘涂色7、教师统发材料，宝宝自己操作8、教

6、师出示餐盘，在餐盘上画上眼睛、鼻子和嘴巴，并用彩笔将四周的边呈辐射状凸显，做成狮子头的形状9、教师将做好的惨哦安固定在墙上纸上，在智商添加是自的身体10、教师统发材料，宝宝自己操作11、教师辅助爸爸一起将又是自和怪兽的图案，做补充，添加完整12、署名日期13、留念三、活动总结：本节课以手偶的形式导入，引导宝宝的兴趣，并在创作中添加了一次性餐盘的利用，增加宝宝对日常生活中常见材料的创作欲望。F——冲洗画一、活动准备：从广告颜料、墨汁、卡纸、毛笔没人一支、水、绳子一条、架子、海绵没人一个、盆子没人一个二、活动过程：1、自我介

7、绍才艺表现2、教师提问宝宝平时喜欢画画吗？都喜欢花什么？用什么画？3、教师出事卡纸，让宝宝观察，并提问颜色4、教师出事毛笔，站着广告颜料在卡纸上画上漂亮图案5、教师让宝宝观察图案的颜色，以及老师画的像什么？6、教师统发毛笔、卡纸广告颜料，让宝宝按照自己的意愿去画自己喜欢的图案7、教师把画好的画放在一边晾干8、教师出示墨汁，让宝宝观察它的颜色9、教师给每个宝宝闻一闻墨汁的味道，臭子臭的10、花晾干后，教师出事毛笔站着墨汁把整张纸涂满墨汁。然后用夹子夹在绳子上晾干11、教师同法给每个宝宝一支毛笔和墨汁若干，让宝宝把卡纸上涂满

8、墨汁12、教师把宝宝的卡纸全部晾在绳子上，用吹风机把画吹干13、画吹干后，教师把画放在盆里，用那个海面挤水来冲刷智商的墨汁14、等到墨汁冲刷干后，教师将宝宝的作品书名和日期靓仔绳子上15.教师让宝宝观察晾干后的图画上的图案跟之前画的有什么不同‘16、留念三、活动总结：本节课让宝宝用广告颜料画出各种图案和纹路，然后在上