初三历史上册知识点

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1、第一学习主题史前时期的人类第1课人类的形成与文明的曙光一、早期人类　　　1.人类的起源南方古猿就是人类的直系祖先。2.人类的进化（1）人类的进化过程　　古猿―――→完全形成的人（猿人）―――→早期智人――――→晚期智人劳动起了决定作用。4.世界三大人种（1）晚期智人出现的时候，现代人种也就形成了。（2）人类按体貌特征可分为三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。（3）人种的形成主要受自然环境影响。二、从野蛮走向文明母系氏族-父系氏族三最早进入文明时期的国家和地区埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特岛是世界上最早进入文明时期的国家和地区。第二学习主题

2、古代亚非文明第2课上古亚非文明四大文明古国自西向东的顺序：埃及、古巴比伦、古印度、中国一、神奇的金字塔－古代埃及1.地理环境：地处非洲北部，尼罗河流经全境2.金字塔（1）用途：古埃及人建造了金字塔作为法老的陵墓。（2）概况：80余座大小金字塔至今仍然屹立在尼罗河下游的吉萨一带。最大的是胡夫金字塔（4）评价：金字塔是古埃及文明的标志。二、汉谟拉比法典―古巴比伦1.地理环境：：古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。2.《汉谟拉比法典》（1）目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。﹡（2）内容：法典由序言、正文和结语三部分

3、构成。序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人。正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映古巴比伦王国的社会面貌。（3）地位：是世界上第一部比较完备的成文法典。三、种姓制度－古代印度1.地理环境：恒河和印度河流域-7-2.种姓制度（1）含义：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。（2）内容：种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利充当武士_，掌管军、政大权【国王是刹帝利】；第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政

4、治权利；第四等级首陀罗是被征服的土著和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。（3）规定：种姓之间等级界限森严，低级种姓不允许从事高级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能通婚。（4）影响：严重阻碍了古代印度社会的发展。第3课中古日本与阿拉伯国家一、日本的大化改新1.背景：七世纪中叶，贵族苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。2.时间、特点：646年（大化二年），以天皇的名义发布诏令，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。3.内容：①废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；②仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；③实行中

5、央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。【简记：废除私有制，班田收授法，中央集权】4.影响：大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。5.日本文字的特点：汉字与假名（用汉字的偏旁、部首和草书创造的标音字母）并用。二、阿拉伯的兴起1.伊斯兰教的创立﹡（1）背景：公元6世纪以后，阿拉伯半岛奴隶制度逐渐发展起来。这一时期，半岛不断遭到外族入侵，阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域，导致阿拉伯社会动荡，经济萧条。建立统一国家，抵制外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望。（2）创立：7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。阿

6、拉伯2.阿拉伯国家的建立（1）622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。（2）630年，把麦加确定为伊斯兰教的圣地，并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。3.阿拉伯半岛的统一：到632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。第三学习主题古代欧洲文明第4课古代希腊一、希腊是欧洲文明的发源地-7-.雅典和斯巴达是希腊最著名的城邦，其中雅典是地中海的商贸中心，最繁荣的城邦，被称为“全希腊的学校”。二、雅典的民主政治基本情况1、两次改革：①梭伦改革：建立了民主政治；【奠定雅典民主政治的

7、基础】②伯里克利改革：城邦政治充分民主化。2、伯里克利时期C国家的最高决策机构是公民大会。②雅典民主政治的评价：进步性：A、伯利克时期，雅典基本实现了公民在法律面前人人平等；B、公民左右着国家政权；C民主政治达到了顶峰。局限性：A、这种民主政治是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上的；B、奴隶和妇女都没有政治权利；C真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。第5课古代罗马一、罗马共和国1、建立：由意大利台伯河畔的罗马城发展而来。公元前510年，罗马建立了奴隶制共和国。2、称霸地中海：统一意大利半岛，后在布匿战争中击败迦太基，称霸地中海西部。3、民主政

8、治：罗马共和国时期最重要的机构是元老院，最高官职是执政官。政权主要掌握在贵族奴隶主手中。4、衰落：斯巴达克起义震撼了罗马的