中国传统音乐概论教案

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1、音乐学院教案课程名称：中国传统音乐概论任课教师：张来敏系部：音乐学系教研室：理论专业班级：2008级1-3班及音表、音教2008—2009学年度第二学期课程简介教学大纲（课程教案规划）授课教师：职称：系部：课程名称课程编号授课学期考核方式学分专业班级学生人数总学时数学时理论学时学时实践学时学时教学目标及基本要求教学重点教学难点教材名称作者出版社出版时间指定参考书作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间（教学进度表）周次日期讲授的大纲章节名称、教学重点学时测验及作业数12３４５６７８９101112131415161718（章节、专题首页）课程名称中国传统音乐概论章节、

2、专题第一、二章教学目标及基本要求了解民歌、歌舞音乐的定义，掌握民歌、歌舞音乐在我国人民生活中的地位及其历史发展脉络。民歌不同体裁的特点及歌舞音乐的特征。要求学生至少学唱30首民歌，对民歌、歌舞音乐的理论有一定把握。教学重点重点：掌握民歌、歌舞音乐的定义和在我国人民生活中的地位及民歌学唱。教学难点难点：把握民歌、歌舞音乐的历史发展脉络及其各自的特点演唱民歌时对“音腔”的把握。教学内容与时间分配第一章民歌22第二章歌舞音乐12复习2（章节、专题分页）授课时间第1次课授课章节绪论任课教师及职称张来敏、讲师教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书

3、《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过学习，使学生了解中国传统音乐概念的由来、中国传统音乐及民族民间音乐的分类教学重点，难点：中国传统音乐及民族民间音乐的分类教学内容：（可增加页）中国传统音乐概念的由来几个概念：中国音乐、民族音乐、传统音乐、民间音乐中国音乐包含的内容1、中国传统音乐及分类2、中国民族新音乐3、中国流行音乐4、中国现代音乐一、民族民间音乐1、民族2、民间音乐3、民族民间音乐分类二、我国民族民间音乐的基本特征1、形态特征（1）、音的带腔性（2）、音调的五声性（3）、节拍、节奏的灵活性4、织体思维的单声性（二）审美特征（1）“和”的精神（2）“线“的形态（3）“虚”的意境

4、复习思考题、作业题：•1、中国传统音乐的分类。•2、中国民族民间音乐的分类及其特点。下次课预习要点：第一章民歌的第一节民歌概述（章节、专题分页）授课时间第2、3次课授课章节第一章民歌第一节民歌概述任课教师及职称张来敏、讲师教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排4使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过学习使学生对民歌的含义、发展脉络、艺术特征有深入的了解教学重点，难点：民歌的艺术特征教学内容：（可增加页）一、民歌的含义二、民歌的产生和发展三、民歌的基本特征四、民歌与其他民间音乐的关系五、民歌与专业创作的关系六、民歌的分类学唱《扁担歌》《槐

5、花几时开》复习思考题、作业题：•1、民歌的含义及其基本特征。•2、民歌类型划分的种类。下次课预习要点：第二节劳动号子（章节、专题分页）授课时间第4次课授课章节第二节劳动号子任课教师及职称张来敏、讲师教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过学习使学生对劳动号子的含义、功能意义、种类及艺术特征有深入的了解教学重点，难点：功能意义、种类及艺术特征教学内容：（可增加页）一、劳动号子的含义二、劳动号子的功用意义三、劳动号子的种类1、搬运号子2、工程号子3、农事号子4、作坊号子5、渔船号子四、劳动号子的艺术特点

6、复习思考题、作业题：•1、简述劳动号子的含义及其分类。•2、简述劳动号子的艺术特点。下次课预习要点：第三节山歌（章节、专题分页）授课时间第5次课授课章节第三节山歌任课教师及职称张来敏、讲师教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过本次学习，使学生了解山歌的含义、功能意义、种类及艺术特征教学重点，难点：山歌的类别及艺术特征教学内容：（可增加页）一、山歌的含义二、山歌的功能意义三、山歌在各地的名称四、山歌的类别高腔、平腔和矮腔三类五、山歌的艺术特点复习思考题、作业题：•1、简述山歌的含义及其在各地的不同名

7、称。•2、熟唱陕西民歌《赶牲灵》河北《打酸枣》下次课预习要点：第四节小调（章节、专题分页）授课时间第6次课授课章节第四节小调任课教师及职称张来敏、讲师教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合课时安排2使用教材和主要参考书《中国传统音乐概论》教学目的与要求：通过本次学习，使学生了解小调的含义、功能意义、种类及艺术特征教学重点，难点：小调的类别及艺术特征教学内容：（可增加页）一、小调的含义二、小调的功能意义三、小调的类别：大体可以