人教版新目标英语七年级上册教案第1单元

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1、UnitoneMynameisGina. 1.话题:Makingnewfriends 2.功能目标: 1)使学生学会用英语介绍自己。2)使学生学会用英语和别人打招呼。 3.文化目标:1)让学生初步体会用英语和别人交流的感受,培养学生学习英语的兴趣。 2)通过对英文名字的介绍,对比中西方表达名字的不同,了解中西方文化的差异。 3)通过对西方一些成功人士英文名字的介绍,使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4)通过介绍英文名字的由来,使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。 4.认知目标:1)词汇:clock,hello,hi,and,ques

2、tion,answer,look,firstname,lastname2)语法项目:一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my,your,his,herWhat’s=WhatisI’m=IamMyname’s=Mynameis3)语言目标: What’syourname? MynameisGina. I’mGina.Nicetomeetyou.PeriodoneI.教材分析:这是课本的第一部分,题目是MymaneisGina.有很多学生第一次学习接触英语,为了调动他们的积极性,不产畏难情绪,尽量简单的处理教材。Lang

3、uagetopic:What’syourname?MynameisGina.Languagestrategies:TalkaboutthenamesMainvocabulary:nameis,meet,his,firstname,lastname,answer,boy,girl.II.语言结构:presenttensetobe,whatquestions,Possessiveadj.my,your,his,her.。III.语言功能:询问姓名及怎样回答.IV.活动设计:采访调查What’syourfirstname?V.Teachingsteps

4、:Step1:Greetings.Step2:Words:LearnthenewwordsA:first,listentotherecorder,thestudentsreadaftertherecorder.B:readthenewwordsaftertheteacher.Step3:1aWriteEnglishwordsforthethingsinthepicture.Howmanythingsdoyouknow?Step4:1bListenandnumbertheconversations.threetimes.Step5:2aListen

5、tothefourconversationsandnumbertheconversations(1--4)Step6:2bListenandcirclethenamesyouhear..Step7:3a.readthenames.Writethefirstnamesandthelastnames.Step8:Let’ssumwhatwehavelearnedthisclass.Words:Sentences:Somethingelse:Step9:Homework教后一得:学生学习英语的积极性很高,因为有很多是第一次接触英语,教师要积极引导,迅速

6、让学生掌握学习英语的方法。Period2I.教材分析:这是课本的第二部分,活动内容比较多,学生对教材很有兴趣,例如做学生证,用英语填写自己的名字。Languagetopic:What’syourname?MynameisGina.What’syourfirstname?Myfirstis----.What’syourlastname?Mylastnameis-----.Languagestrategies:TalkaboutthenamesMainvocabulary:nine,number,phone,card,familyname,first

7、name.II.语言结构:presenttensetobe,whatquestions,Possessiveadj.my,your,his,her.。III.语言功能:询问姓名(分别问姓和名)及怎样回答,要求学生分清姓和名.IV.活动设计:采访调查What’syourfirstname?V.Teachingsteps:Step1:Greetings.Step2:SinganEnglishsong:Step3:Lookatthepicture.Findthelastnamesandwritethebelow.1.Karen_________.2.P

8、eter__________3.David_________4.Jim___________5.Maria_________Step4:

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