大连工业大学教学单位目标管理责任状考核表

《大连工业大学教学单位目标管理责任状考核表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大连工业大学教学单位目标管理责任状考核表目标类别目标内涵与考核要求考核办法量化赋分总体工作目标及思路（6分）结合“十一五”规划确定学院定位及任期工作目标、工作任务。任期内目标明确、具体，责任和任务分解到人和具体时间段，有切实可行的年度工作计划；要在原来基础上有提高，有发展，有开拓；学院定位准确，符合学校发展要求。1.结合“十一五”规划确定学院定位及任期工作目标、工作任务；（3分）2.任期内目标明确、具体，责任和任务分解到人和具体时间段，年度工作计划完成情况；（2分）3.要在原来基础上有提高，有发展，有开拓；（1分

2、）6学科与专业建设目标（10分）制定切实可行的本科专业和硕士学位、博士学位授权点的建设规划，有分阶段落实和检查的具体措施和要求。按照重点学科评价体系进行考核，以学位授权审核、学科评估和学科基地建设等作为评价依据。1.本科专业和硕士学位、博士学位授权点的建设规划（2分）A级：具有完善的规划且可行性和可操作性强C级：规划有待于进一步完善2.落实规划认真、及时、全面（2分）A级：落实规划认真、及时、全面C级：能够部分落实规划3.具有博士学位授予单位立项建设学科、支撑学科的二级学院评价标准（6分）[第4项为本项加分项，总

3、分不超过6分]3.1对学校成为博士学位授予立项建设单位的贡献度（3.5分）A级：学科建设工作积极主动，对学校取得的建设成果作用明显；C级：完成部分学科建设工作，对学校取得的建设成果有作用。3.2学科与专业建设成果（2.5分）3.2.1在辽宁省重点学科考核评估及增补工作中的贡献（2分）A级：被重新认定为辽宁省重点学科或新增为辽宁省重点学科C级：校级重点学科3.2.2在辽宁省二级学科硕士点合格评估中取得成绩（0.5分）A级：在辽宁省二级学科硕士点合格评估中取得较好成绩或具有免二级学科合格评估资格C级：在辽宁省二级学科

4、硕士点合格评估中取得一定进展4.不具有博士学位授予单位立项建设学科、支撑学科的二级学院评价标准[第3项为本项加分项，总分不超过6分]4.1专业建设与成效（3分）A级：有省级示范专业或校级示范专业2个；B级：有校级示范专业；C级：积极参加校级示范专业申报与建设。4.2实验教学中心建设与成效（3分）A级：有省级实验教学示范中心；B级：有校级实验教学示范中心；C级：积极参加校级实验教学示范中心申报。加分项：1.国家特色专业建设点(1分)；2.辽宁省重点学科（0.5分）；3.申报国家特色专业建设点(0.2分)。104教学

5、建设与改革目标（25分）一、教学管理和教学质量监控体系教学管理组织机构健全；规章制度完整、规范、便于操作；分工明确、责任到人；建立教师、管理人员、督导、学生一体化的评教体系；信息收集、反馈、总结及时，效果明显，教学过程原始材料齐全。二、教学计划、课程建设及成效、实践教学教学计划制定与执行、课程建设规划制定与落实；参评校级优秀课、精品课情况；多媒体教学情况；网络课程建设情况；教材建设和选用情况；综合性设计性实验开课情况；实验的更新率；实验室开放；毕业设计、论文的选题与质量。三、教学改革与成效各级教改项目研究情况；教

6、学成果。1.教学管理组织机构及规章制度建设情况(2分)A级：组织机构健全，分工明确；规章制度完整，建立了完善的质量监控与保障体系；C级：组织机构基本健全；规章制度基本完整，建立了评教体系。2.质量监控与保障体系的建立与运行情况（领导听课、学生评教、信息员、督导员队伍、期中教学检查等）(3分)A级：领导听课每学期平均达到8次；学生评教满意率达到90%；信息员、督导员收集信息及时，材料齐全；期中教学检查工作计划详实,落实到位，整改措施得力，效果好；C级：领导听课每学期平均达到5～6次；学生评教满意率达到80%；信息员

7、、督导员能够收集信息，材料基本齐全；能够按时完成期中教学检查工作；3.教学计划制定与执行情况(1分)A级：教学计划制定科学、合理，执行情况好；C级：教学计划制定基本合理，执行情况较好。4.课程建设(4分)4.1课程建设规划制定与落实情况(1分)A级：制定完整可行的课程建设规划，组织落实好；C级：制定了课程建设规划，组织落实较好。4.2.课程建设成果(3分)A级：课程建设成果显著。有省级以上精品课程，或校级精品课程2门，或校级优秀课程4门；C级：课程建设取得一定的成果。有校级优秀课程2门。5.教学条件及教学方法与手

8、段(6分)5.1多媒体课件检查通过率(2分)A级:多媒体课件抽查通过率达到90%以上。C级:多媒体课件抽查通过率达到70%～80%。5.2教学方法与手段成效(2分)A级:积极开展教学方法与手段改革。有省级获奖多媒体课件，或校级获奖多媒体课件2件，或利用网络进行辅助教学的课程达到4门；C级:开展了教学方法与手段改革工作。有校级获奖多媒体课件，或利用网络进行辅助教学的课程达到