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《知识产权保护立法的不足及trips 协议与国际投资法的关系_论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Unit7Memory一、教材分析本单元围绕着“未知的世界”的话题来展开听、说、读、写的训练。教材一篇有关外星人的故事，鼓励学生对未知的世界和科学要善于探索和学习。作为初二年级的学生，了解未来世界对于提高学生探索新知识有一定的帮助。语法方面介绍由because引导的原因状语从句。并培养学生在完成一篇有关遇见鸟的世界的人们的故事并尝试正确使用这个语态。二、教学对象分析1.学生通过初一的学习，对工具书的使用有一定的了解，通过对百科全书的介绍和用法，提高学习的自学能力，有利于开展本单元的听、说、读、写任务。2.学生在平时的学习就已经接触过了由
2、because引导的原因状语从句的用法，本单元再通过系统地复习，在学习方式上引导学生学习归纳总结。三、单元教学目标1.认知目标：学习水平学习内容学习水平的描述语音1．Learnaboutthelossofplosion.。2.能流利地朗读课文及与课文水平相当的短文，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。词汇1.重点词汇Unknown,alien,astronaut,receive,fall,bush,quiet,danage,frightened,discover,terrible,fear,creature,feather,wonder
3、,line,refuse,spread,mark,knife,explain,pleased短语：keepquiet,becauseof,infear,landingsite,assoonaspossible,agreewith,disagreewith句型Usefulsentences:1.Whathappenedtothelight?2.Tinawakeupatmidnight.3.IamsuresomethinglandedintheforestnearthehillsasIheardaloudnoiselast.4.Theyhe
4、ardsomevoicesspeakingastrangelanguage.5.Thespaceshipwasdamagedbecauseofacrash.6.Itdiscoveredthemandmadeaterriblenoise!7.Thechildrenranawayinfear.8.Theywereveryugly.9.Iwonderwhatitmeans.10.Sincenooneelsesawthesealiens,Irefusetotobelieveyou.语法1.Learnhowtouseadverbialclause
5、sofreasoncorrectly.2.Learnhowtousebecauseofcorrectly.读（reading）1.Readastoryaboutaliens.2.熟练朗读及背诵课文。3.运用课文中所学，完成一篇有关科幻小说的文章。听(listening)1.Listenforaspecificinformationaboutcaptain’sinstructions.说(speaking)1.Knowhowtoagreeanddisagreewithothers.写（writing）1.Completeanarticle
6、aboutsciencefiction.2.能笔头回答课文内容提出的问题。3.能用本单元学习的重点词汇、句型进行造句。2.思想情感目标：1）通过谈论“未知世界”的相关话题，提高学生探索新知的意识。2）结合课文的内容，引导学生对未来世界和科学的设想，鼓励学生拓展自己的视野，探索新知。3.能力发展目标：1）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法。2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词使文章更连贯和流畅。3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力
7、。四、单元教学重点1.学生熟练掌握重点词语，词组及句型。2．指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。3．指导学生归纳、总结原因状语从句的用法，并在实践运用中熟练运用。五、单元教学难点状语从句的归纳整理及运用。六、教学策略1.引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分，课堂学习完成学习的重难点，通过复习及归纳总结完善单元的学习。2.在教学中以旧带新，引导学生用正确的句子表达思想。3.适当补充与课文话题相关的内容，拓展学生的阅读视野。七、学习策略1．初步接触略读（skimming）和找读（scanning）这两种阅读策略。2．
8、学会在阅读过程中通过上下文来猜测生词含义的方法。3．关注对话中特殊疑问句的提问和相应的回答，以便准确记录相关信息。八、媒体的选择与设计1．充分利用和发挥基本的教学媒体，如录音机，教师的bodylanguag
