中学生英语学习计划范文四篇

中学生英语学习计划范文四篇

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1、中学生英语学习计划范文四篇篇一:中学生英语学习计划1。每天保证一定的阅读量  2。每天保证一定的听力的时间,至少15分钟的时间,集中注意力,并有意识地去记忆好的句子  3。日常思考的时候,尝试用英语思考、想问题以培养语感。  细则  听力:  1.从specialenglish做起。每天听写1篇。一定要坚持。  2.每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。  精读:  1.学习新概念英语。背诵课文。  2.重点领会作者的写作手法,记忆好的结构性的句子和内容性的句子。  词汇: 

2、 系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重,万万不可轻视!  口语:  每天坚持对同事说一句以上商务英语,交际、问候的英语不算。  语法:  主要还是靠使用中掌握,坚持写英语日记的话,会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星,应该使用纸质英文词典。  每天计划  早上:8:30-9:00(上班途中),在车上听BBC或中国国际广播电台的早间新闻。  中午:12:30-1:00,听ChanelV的英文

3、歌。  下午:5:30-6:00(下班途中),在车上听BBC或中国国际广播电台的晚间新闻。  晚上:9:00-11:00,背单词,听听力,背课文,看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。  每周计划  周一:主要任务背单词  周二:主要任务背新概念英语  周三:主要任务复习语法  周四:主要任务听听力  周五:主要任务朗读新概念英语文章  周六:主要任务看一部discovery系列的纪录片,英文字幕或无字幕  周日:自由安排  篇二:中学生英语学习计划一、总则  1、坚持每一天

4、,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障,一切都是空谈。  2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习。  3、听、说、读、写、译五项都要练,以听、说为主。  4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。  5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。  6、听写是个学习英语的好方法,暑期英语学习计划中,要继续加强。  7、早睡早起学英语。  8、抓住一套教材足矣,不要盲目地更换教材。  

5、9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没有任何借口。  10、相信自己,一定能够学好英语。  二、分则  (一)听力:  1、除周末外,每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听后的分析过程。  2、早晚都随身带MP3,一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。  3、周末看一部外国电影,复习旧内容,检查一周来的学习计划执行情况。  4、重视精听,听无数遍。  (二)口语:  1、朗读并努力复述听写的短文。  2、每天坚持张嘴说,每周参加英语角。  3、注意

6、在朗读过程中纠正发音。  (三)阅读:  1、每周阅读一份英语报纸。  2、每次整理笔记。  (四)写译:  1、争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。  2、注意整理笔记。  篇三:中学生英语学习计划1、全面分析,正确认识自己。  准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。  2、结合实际,确定目标。  订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)

7、教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。  3、长计划,短安排。  要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。  长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。  4、突出重点,不要平均使用力量。  所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或

8、某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。  5、计划要全面,还要与班级计划相配合。  计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。  6、安排好常规学习时间和自由学习时间。  常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。  自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的

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