通信信号与系统实验指导书

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1、《信号与系统》实验指导书王晓春编沈阳大学信息工程学院36目录实验一：DDS信号发生器实验……………………………………………………………………6实验二：函数信号发生器…………………………………………………………………………9实验三：扫频信号源……………………………………………………………………………12实验四：频率计和交流毫伏表实验……………………………………………………………15实验五：阶跃响应与冲激响应……………………………………………………………………19实验六：零输入响应和零状态响应………………………………………………………22实验七：信号的抽样与恢复…………………

2、……………………………………………25实验八：串联谐振电路的特性研究……………………………………………………………29实验九：二阶无源滤波器……………………………………………………………………32.36课程编号：11211391课程类别：专业必修适用层次：本科（2本3本）适用专业：通信工程课程总学时：80适用学期：第4学期实验学时：20开设实验项目数：10撰写人：王晓春审核人：周昕教学院长：范立南信号与系统实验箱介绍一、概述“信号与系统”是电子信息工程、通信工程、无线电技术、自动控制、生物医学电子工程等专业的重要专业基础课，也是国内各院校相应专业的主干课程。当前，科学技术

3、的发展趋势既高度综合又高度分化，这要求高等院校培养的大学生，既要有坚实的理论基础，又要有严格的工程技术训练，不断提高实验研究能力、分析计算能力、总结归纳能力和解决各种实际问题的能力。由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法非常重要，而且系统性、理论性很强，为此在学习本课程时，开设必要的实验，对学生加深理解深入掌握基本理论和分析方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及使抽象的概念和理论形象化、具体化，对增强学习的兴趣有极大的好处，做好本课程的实验，是学好本课程的重要教学辅助环节。通过本实验课程学习要求达到下列目标：1、巩固和加深所学的理论知识。2、掌握万用表、数字电

4、压表、直流稳压电源、函数信号发生器、示波器等常用电表和电子仪器的使用方法及测量技术。3、培养选择实验方法、整理实验数据、绘制曲线、分析实验结果、撰写实验报告的能力。4、培养严肃认真的工作作风、实事求是的科学态度和爱护公物的优良品德。二、结构介绍信号与系统实验箱由以下单元组成：DDS信号发生器、函数信号发生器、扫频信号源、频率计、交流毫伏表、36阶跃响应与冲激响应、零输入响应与零状态响应、信号的抽样与恢复、谐振电路、RC移相电路与补偿分压电路、二阶网络状态轨迹、连续时间系统的模拟、信号的分解与合成、相位对波形合成的影响、二阶无源滤波器、二阶有源滤波器、四阶巴特沃斯滤波器等。

5、三、实验项目1、DDS信号发生器：产生几种常用的波形信号，信号频率为1KHz、4KHz和8KHz，幅度可调。2、函数信号发生器：产生频率可变、幅度可调的正弦波、方波和三角波，提供功能单元所需的实验信号。3、扫频信号源：产生一定频率范围的正弦波扫频信号，信号幅度可调。4、频率计：六位数码管显示待测信号的频率，分辨率可选1s和0.1s。5、交流毫伏表：四位数码管显示待测信号的交流电压真有效值，量程可选200mV、2V和20V。6、阶跃响应与冲激响应7、零输入响应与零状态响应8、信号的抽样与恢复9、谐振电路：包括并联谐振电路和串联谐振电路的特性研究。四、系统特点1、该实验箱所涉

6、及实验紧扣教学大纲，在保证基本内容的同时更加突出重点，使实验更具有教学性和通用性，实验电路实现简洁又能突出基本性的原理内容。2、采用单元化的实验布局，使学生对每个单元实验功能一目了然；各单元电路均有相应的观测点，使学生更好地从原理上理解信号的产生、转换、处理的过程，提高了学生的动手能力，同时锻炼了学生的思考分析能力。3、采用电源区分管理，为了避免做实验接线时接错线或线头与其它实验单元区芯片短路，在做实验时可以只打开所用实验单元区的电源，提高了实验箱的稳定性和可靠性。4、自带开关电源，具有短路保护和自动恢复功能，实验箱提供±5V电源。五、注意事项1、实验箱接通电源前请确保电

7、源插座接地良好。362、实验箱中的按键、轻触开关、微动开关、拨码开关、手旋电位器均为磨损件，请不要频繁按动或旋转。3、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。4、在关闭各单元电源之后，方可进行连线。连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻拔，检查无误后方可通电实验。拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住连线插头的塑料线端，左右摇晃，直至连线与孔松脱，切勿用蛮力强行拔出。5、按动开关或转动电位器时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。6、实验系统的保存应注意防潮、防尘，注意轻拿轻放，避免损坏实验装置。36实验一D