《心理测量学》复习题答案

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1、《心理测量学》复习题答案一、单项选择题题号12345678910答案ADBADCBBCA题号11121314151617181920答案BCDCBDBCAD题号21222324252627282930答案CBCDCBCBCC题号31323334353637383940答案DABAABDDCD题号41424344454647484950答案BCBBDABCDD题号51525354555657585960答案ACDDCCCACB题号616263646566答案CBCDBD二、多选题题号12345678910答案ABCCDABCA

2、BCDABCDABDADADABCDBD题号11121314151617181920答案ABCABDABCABCDABDABCDBDABDABCDAB三、判断题题号12345678910答案×√×√×××√××题号11121314151617答案√××√××√四、名词解释1、测量一个行为样本的系统程序。或对行为样本的客观和标准化的测量。或通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。2、用同一个测验对同一组被试在不同时间施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组

3、被试在两次测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。3、测量结果的可靠性，或测量结果的一致性或可信性程度。或者一组测量分数的真变异数与总变异数的比率。6/64、项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度。5、在测量中与目的无关的因素所产生的不准确的或不一致的结果。6、是指测验对理论构想的测量程度，又称构想效度。7、根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表。8、用两个平行测验（同一测验的两个复份）在相距最短时间内测量同一组被试所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积

4、差相关系数。9、是衡量一个测验是否有效的外在标准，独立于测验并可以从实践中直接获得的我们所感兴趣的行为。10、是通过对考核同一种心理品质的多个测验形式作出测量分数系统的转换，进而使得这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性。11、在测量没有误差时所得到的真值。或无数次测量结果的平均值。12、为完成自陈人格测量而编制的测量工具。一般采用是非式或选择式。13、项目区分度是指测验项目对于所测量的心理属性的鉴别能力和区分程度，也称鉴别力。14、根据某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验。15、效度：测验的有效性，即一个测验对它所要测

5、量的特质准确测量的程度。或与测量目的有关的变异（有效变异）与实测值变异（或总变异）之比。16.效标污染：是指由于评定者知道被试测验的原分数,而使被试的效标分数受到影响的情况。17.锚测验：采用一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两形式间的等值关系，这些测验试题即是锚测验。五、计算题1、该生的百分等级为P=100—（100*7—50）/65=902、五择一：CP=0.413四择一：CP=0.467三择一：CP=0.430从难到易：五择一三择一四择一3、Y=1.01X-8.20x45607590y37.2552.40

6、67.5582.70六、简答题1、确定测验目的；拟定编制计划；设计测试题目；项目的试测和分析；合成测验；测验使用的标准化；搜集信度、效度资料；编制测验手册。2、（1）做好实测前的准备工作：准备好测验材料，熟练账务施测手续，熟记测验指导语等。（2）为被试创造良好的测验情景，控制场地的选择，采光，噪音，通风条件，以及施测者的态度，语言，行为表情等。6/6（3）注意降低被试的的测验焦虑。（4）与受测者建立良好的协调关系。（5）标准化评分技术。3、群体的构成必须明确界定；标准化样本必须是所要测量的群体的一个代表性取样；取样的过程必须

7、详尽地描述；样本的大小要适当；要注意常模的时间性；要将一般常模与特殊常模结合起来。4、（1）投射测验的理论基础是精神分析理论。（2）投射测验的特点：①测验的材料没有明确的结构和确切的意义。；②受测者对材料的反应不受限制；③测验的目的具有明显的隐蔽性；④对测验结果的解释重在对受测者的人格特征获得整体性的了解；⑤测验的内容多为无明确意义的图片，测验时不受语言文字的限制；⑥计分困难。5、测量结果的可靠性，或测量结果的一致性或可信性程度。或者一组测量分数的真变异数与总变异数的比率。测验自身引起的误差。再测信度,复本信度,分半信度,同

8、质性信度及评价者信度。6、测验本身；测验的实施；被试；效标。7、测验自身引起的误差；测验施测过程引起的误差；被试引起的误差。8、基本假设：潜在特质空间的单维性假设、局部独立性假设、项目特征曲线假设。优良特性：被试能力估计不依赖于测验项目的特殊选择。项目反应模型项目参数的估计独立于被试样本；