法硕5门专业课备考方法与技巧

法硕5门专业课备考方法与技巧

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1、法硕5门专业课备考方法与技巧  法律硕士考研的5门专业课:既有实体法(刑法与民法),又有法学理论,还有死记硬背占主流的中国法制史(关键要明白哪些是法制史主要记忆的重点内容,可以先看看历年的考题,看看人家怎样设计法制史题目,华成法硕网上也有类似法制史的法硕笔记),还有理论与法律条文各占50%的宪法,在法学学科中属于各自不同的学科分支,在保证法学课程共性的前提下,5门专业课实际上有自己的学科特征―有的重理论分析有的重实际运用,有的侧重记忆,有的兼而有之,要有针对性的采取不同的策略。  不管怎样,法律基础与思维以及案例的学习是特别重要的,尤其是刑法、民法与宪法类。下列所谈及的

2、5门专业课各自复习技巧,在华成法硕讲义中会有更细微和全面的体现,同样希望大家好好把握与思考。法理学:  法理学理论深、理解难、题目抽象,答案也不像具体的民法刑法那么容易标准化和统一化。  学法理,以看《指南》(或《考试分析》)为主,难在多选题与案例题,学好了法理学可指导民、刑、宪三个部门法的学习。反过来,学好了民法、刑法、宪法,也可以更好的有助于你理解抽象而枯燥的法理学概念的内涵与外延。  从学习方法上言,相对于民法刑法等实体法的学习而言,需要注意以下几点,作为参考:  1、学习法理学还是要以《指南》为准,本科教材只是有助于理解与思考,扩大知识面等辅助作用--当然,核心

3、仍然是教材《指南》或《考试分析》;  2、与刑法、宪法、刑法等具体部门法的学习保持互动,两者是一般与具体,理论与实践的关系,如法理中法律原则、法律规则、法律关系、立法体系等章节的学习,两者互动可以加深彼此学科的深入理解;  3、扩大知识面,对于一些法学热点问题多了解,可以辅助性地看看这方面报刊杂志、文章、电视广播等,结合相关的法理学知识点以及专家的点评思考;  4、对于一些重点难点尤其是一些基本概念要在不同的复习阶段不断的思考与揣摩,加深理解。随着法律知识的不断积累以及习题训练的强化,很多理论知识的会被逐步理解,因为学习就是一个循序渐进的过程,尤其是相对晦涩的法学理论。

4、宪法学  宪法的学习可以分为“宪法理论”与“中国宪法条文”2部分,“宪法理论”以理解分析为主,“中国宪法条文”以记忆为主,注意细节与易错点,而且条文之间容易混淆,如各种比例、各种提名权、各种程序等等,比如我们经常说的“监督”与“领导”,“批准”与“备案”等词语),难题重要在论述题与案例题,譬如人大制度、选举制度、人权、宪法实施、立法法等一直都是重点与难点,也是这些年的时事热点,出辨析题甚至论述题都是很有可能的。比如:2004年修改了《宪法》,但对总体影响非常小-“人权”与“私有财产保护”两部分需要仔细看看教材的全面系统论述,理出知识点与知识结构体系。另外,2010年修改

5、了《代表选举法》与《全国与地方人民代表大会选举法》等,也是非常重要的修改。宪法修正案几乎每年的宪法题都会涉及。民法  看《指南》是主要的,但理解的成分较之法理学要多得多,也相对容易的多,要系统理解各种民事法律制度(与我们的日常生活密切联系)。但是民法理论性较强,仅仅看书很难理解一些东西,比如善意取得,原始取得,抗辩权,缔约过失、预期违约、无过错原则、效力待定合同、定金原则、不当得利、无因管理等生活中不常见的概念与制度,需要结合一些案例来加深理解。  要学好民法,在看书理解的前提下,要多分析案例题,并且把案例与具体的制度和理论结合起来,平时需要多看看民法的一些经典小案例,

6、在报刊杂志上都能见到得,联系实际生活、联系法条来理解民事法律制度对你会很有帮助,而且有豁然开朗得感觉!  对于一些重要的民法概念,要熟悉其定义、特征、立法目的、典型案例、法律条文等(实践中大家容易忽视立法目的的学习与理解)。民法中的一些法律概念,要注意与日常生活中的非正式说法区别开来,不管是其含义还是称谓。另外,民法概念的学习要注意概念划分的前提,注意上下级、并列级概念之间的对比和学习,不要孤立地看待一个概念。刑法  刑法的学习可以分为“总则”与“分则”2部分:总则(刑法理论部分)与分则(中国刑法具体罪名剖析)复习方法也不同。总则对分则的理论指导作用非常明显,没有总则的

7、整体把握分则就很容易断章取义,分则对总则具体化使得理论性较强的总则更容易理解,设计出来的法硕题目都既要用到总则的理论分析,又要用到分则的具体罪名的“四大犯罪构成要件”,缺一不可。考试题目不仅要求牢记分则法条,而且要求能灵活运用总则的刑法理论,缺一不可。  另外,大量的刑法案例题目强化训练是不可少的,理论部分会有几个难点特难理解,尤其是:“一罪与数罪的区别(处断的一罪与实质的一罪)”,“事实认识错误”2个知识点,他们没有任何法律依据,要弄懂这2个难点,一要不断地揣摩书本理论,并对类似概念之间进行对比,二要通过具体的案例来不断理解,修正原有的

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