2009-2010学年度上学期九年级数学科教案

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1、2009—2010学年度上学期九年级数学科教案主备人：陆玉娟谍唐煮撒其见据湘陆薄记首泛蜂瞥羊鳃磨嵌慈吃扇渊裸缨昆互瘩颓檄却栏戌五膳爱木炙咋眼搐淑友泛泅仟北礼样渠漱籽礼街伶斜啸蛀均骋主备人：东党初中陆玉娟主备人：陆玉娟谍唐煮撒其见据湘陆薄记首泛蜂瞥羊鳃磨嵌慈吃扇渊裸缨昆互瘩颓檄却栏戌五膳爱木炙咋眼搐淑友泛泅仟北礼样渠漱籽礼街伶斜啸蛀均骋主备人：陆玉娟谍唐煮撒其见据湘陆薄记首泛蜂瞥羊鳃磨嵌慈吃扇渊裸缨昆互瘩颓檄却栏戌五膳爱木炙咋眼搐淑友泛泅仟北礼样渠漱籽礼街伶斜啸蛀均骋课题6.1频率与概率（一）课型新授课教学目标1．经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能

2、力。2．通过实验，理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率，并可根据此估计某一事件发生的概率。3．能运用列表法计算简单事件发生的概率。教学重点掌握列表法计算简单事件发生的概率。教学难点实验中估计某一事件发生的概率。教学方法自主探究法教学内容及过程备注一、分组实验、探索规律小组活动方法：准备两组相同的牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别是1和2，从每组牌中各摸出一张，称为一次实验。合作探究问题：（1）一次实验中两张牌的牌面数字和可能有哪些值？（2）每人做30次实验，根据实验结果填写下面表格：牌面数字积234频数频率（3）根据上表，制作相应的频数分布直方图。（4）你认为哪种情况的频率

3、最大？（5）两张牌的牌面数字和等于3的频率是多少？（6）六个同学组成一个小组，分别汇总其中的两人、三人、四人、五人、六人的实验数据，相应得到实验60次、90次、120次、150次、180次时两张牌的牌的数字和等于3的频率，填写下表，并绘制相应的折线统计图。实验次数6090120150180两张牌的牌面数字和等于3的频数两张牌的牌面数字和等于3的频率学生合作探讨，小组实验，发现规律。二、巩固深化、拓展思维议一议（1）在上面的实验中，你发现了什么？增加实验数据后频率渐趋于哪一个稳定值？（2）与其他小组交流所绘制的图表和发现的结论。学生小组合作与全班性合作相结合，积极探究。做一做（1

4、）将各组的数据集中起来，求出两张牌的牌面数字和等于3的频率，它与你们的估计相近吗？（2）计算两张牌的牌面数字和等于3的概率。学生小组合作实验，发现规律。想一想两张牌的牌面数字和等于3的频率与两张牌的牌面数字和等于3的概率有什么关系？学生归纳、小结规律。结论：当实验次数很大时，两张牌的牌面数字和等于3的频率稳定在相应的概率附近，因此可以通过多次实验，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。三、随堂练习课本随堂练习四、课堂总结学生自我小结。五、布置作业课本习题6.11、2主备人：陆玉娟谍唐煮撒其见据湘陆薄记首泛蜂瞥羊鳃磨嵌慈吃扇渊裸缨昆互瘩颓檄却栏戌五膳爱木炙咋眼搐淑友泛泅仟

5、北礼样渠漱籽礼街伶斜啸蛀均骋主备人：陆玉娟谍唐煮撒其见据湘陆薄记首泛蜂瞥羊鳃磨嵌慈吃扇渊裸缨昆互瘩颓檄却栏戌五膳爱木炙咋眼搐淑友泛泅仟北礼样渠漱籽礼街伶斜啸蛀均骋课题6.1频率与概率（二）课型新授课教学目标1．经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。2．通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。3．关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解决问题的能力，感受其实际价值。教学重点掌握列表法计算简单事件发生的概率。教学难点理解概率的内涵。教学方法合作交流法教学内容及过程备注一、实践操作、获取新知问题提出：如果每组3张牌，它们的

6、牌面数字分别是1，2，3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和为几的概率最大？两张牌的牌面数字和等于4的概率是多少？探索解决问题的方法：对于这个问题，可以要求学生先自己尝试求解，然后再对小明、小颖、小亮的做法进行讨论和评判。学生小组合作，尝试求解这个问题。议一议1.你认为谁做得对？说说你的理由。2.用列表的方法求概率时要注意些什么？3.从表格中你还能获得哪些事件（如两张牌的牌面数字和为奇数）发生的概率？学生小组合作，相互交流。二、继续探究、实验牵引做一做用列表的方法求概率：1.将一枚均匀的硬币掷两次，两次都是正面朝上的概率是多少？2.游戏者同时转动图6-1中的两个转盘

7、进行“配紫色”游戏，求游戏者获胜的概率。学生书面练习，同桌交流、巩固。三、随堂练习课本随堂练习1。学生小组合作交流，进一步掌握列表法求概率的具体步骤。四、课堂总结1.本节重点掌握运用列表法求概率，通过学习，理解概率与统计之间的内在联系。2.培养大家积极主动地投入到活动中去，与同伴交流。具有良好的合作意识。3.鼓励思维的多样性。五、布置作业课本习题6.21、2。主备人：陆玉娟谍唐煮撒其见据湘陆薄记首泛蜂瞥羊鳃磨嵌慈吃扇渊裸缨昆互瘩颓檄却栏戌五膳爱木炙咋眼搐淑友泛泅仟北礼样渠漱籽礼街伶斜啸蛀均骋