c语言程序设计_课程标准参考

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1、《C语言程序设计》学习领域课程标准本课程标准由计算机教研室与威海奥博软件公司联合开发。执笔：威海职业学院信息工程系王钢审核：丛迎九张诚洁时间：2008年5月10日课程类别专业核心课程开课部门信息工程系总学时126学时学分8学分授课方式：教学做一体化126学时面向专业软件技术开设学期2一、学习领域定位本学习领域是高职计算机类专业的一门专业核心学习领域，定位于服务于本区域的软件开发企业，为软件开发岗位培养具备程序设计、软件开发能力的高技能人才。本学习领域是计算机及相关专业的一门专业基础课程，是计算机程序设计最佳的入门语言之一，同时也是后续课程

2、如《数据结构》、《C++程序设计》、《VC程序设计》、《Java程序设计》等面向对象程序设计课程的先修课之一，学好C语言对深入学习计算机知识是尤为重要的。二、学习目标本学习领域导入了学生信息管理系统作为项目，通过本学习领域的学习，在完成项目的过程中学习C语言基本概念，数据类型，语句，程序设计方法，数组，函数，指针结构体等复杂数据类型的应用。本课程的培养目标是使学生掌握程序设计的基本方法能力，为后续课程如《数据结构》、《C++程序设计》、《VC程序设计》、《Java程序设计》等现代面向对象程序设计课程的学习打下基础，同时具备专业迁移能力。通

3、过学习使学生掌握项目开发的一般步骤，重点掌握对项目的需求分析，熟悉了解项目开发工具—C语言及算法的概念，掌握项目开发中用到的各种数据类型，项目开发中用到的顺序、选择和循环等三种结构化程序设计结构，同时掌握项目开发中用到的数组、结构体、指针等复杂数据结构，模块化程序设计用到的函数功能，了解C语言的编译预处理和文件功能。具体目标按职业能力的三个方面进行描述：（一）专业能力1．具备项目分析的能力；2．使用各种数据类型及基本数据存储的能力；3．使用顺序结构程序设计设计项目使用界面的能力；4．使用选择结构程序设计设计项目查询模块的能力；5．使用循环

4、结构程序设计完成项目菜单设计的能力；6．使用数组、结构体等复杂数据类型完成项目数据组织的能力；7．使用函数、指针等功能完成项目各功能模块的能力。（二）方法能力1．具备基本程序设计的实际工作经验；2．具备程序设计的工作过程性知识；3．能够理论联系实际，自主学习提高；4．善于观察、总结规律，积累经验，并在工作中推广应用；5．相应的程序设计方法和应用拓展能力。（三）社会能力1．具备良好的协调和沟通能力；2．具备严谨细致的工作作风；3．具备良好的职业规范、职业素质及团队合作精神。三、学习内容本学习领域由项目导入、C语言及算法概述、项目设计的数据准

5、备阶段、项目设计中用到的三种结构化程序设计方法、项目设计中用到的构造类型及指针、函数、项目设计中用到的编译预处理和文件等五个学习情境组成。推荐学习情境情境描述学习内容参考学时1项目导入、C语言及算法概述开发软件系统的一般步骤，项目需求分析的方法上机运行简单的C程序对简单的任务进行算法分析1、学生信息管理系统的概念，数据库的概念，包括记录和字段的概念2、计算机语言及C语言的概念，C语言的特点3、C程序组成，函数的概念4、算法的概念，算法的特性182项目设计的数据准备阶段数据在计算机中的存储方式，各种常量在C语言中的表示方法变量的命名规则，各

6、种变量在内存中的表示方法1、数据类型的概念，C语言对数据类型的划分2、常量的概念及在C语言中的表示24各种运算符在C语言的使用方法，使用各种运算符处理各种数学问题3、项目设计中用到的整型、浮点型、字符型变量的概念、分类，在内存中的存放形式，变量的定义、变量赋初值的方法4、项目设计中用到的赋值、关系、逻辑、条件逗号等运算符与表达式的概念，各类运算符的含义和使用规则。3项目设计中用到的三种结构化程序设计方法C语言语句的概念，计算机语言中赋值语句的使用输入输出及格式输入输出的概念及使用方法使用顺序结构、选择、循环结构程序设计的方法分别完成学生信

7、息管理系统的界面设计、主函数菜单查询模块和排序模块1、顺序结构程序设计的概念2、C语言语句的概念，C语言对语句的分类3、项目设计中用到的各种输入输出函数：putchar()、getchar()、printf()、scanf()函数的一般格式、使用方法及使用中应注意的问题4、基本的顺序、选择及循环结构程序设计的方法5、三种基本程序设计结构各种语句的概念和使用规则244项目设计中用到的构造类型及指针项目设计中数组的定义及在内存中的存储方式数组的初始化及在项目设计中的应用使用函数完成学生信息管理系统的总体设计及实现各个功能模块指针的定义及使用，

8、指针在学生信息管理系统模块化程序设计中参数传递的应用结构体类型在学生信息管理系统中管理学生记录中的应用1、数组的概念，数组的定义和引用，数组的赋值，包括元素赋值和整体初始化的方法，数组的应用2