高中音乐第三单元音乐与民族

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1、第三单元：音乐与民族一、五十六朵芬芳的花1、什么是民族？2、民族是怎么形成的？思考thinking……①指构成一个民族所应具备的共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质这4个基本特征。每一个基本特征都具有特定的内容，他们之间是相互联系、相互依赖、相互制约的。由于历史的、现实的和民族自身形成发展中的原因，各种特征具体在每个民族中的表现程度是不同的。②各民族在政治、经济、文化艺术、语言文字、风俗习惯、宗教信仰、心理素质等方面的特点。在长期的历史发展中形成，并随着社会的发展，自然环境和生活条件的改变而

2、不断变化。○○○○○○○○藏族蒙古族维吾尔族回族壮族苗族少数民族音乐的分类民歌民间器乐歌舞音乐歌乐舞蒙古族蒙古族是我国东北主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。其中，一半以上居住在中国境内。“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原来的部落名称变成为民族名称。▲音乐特点请听，两首歌曲风格有何不同？旋律悠长舒缓极富装饰性节奏自由气息绵长旋律明快流畅装饰音较少节奏规整

3、长调短调呼麦呼麦是运用特殊的声音技巧，一人同时唱出两个声部，形成罕见的多声部形态。麦发声原理特殊，有时声带振动，有时不振动，是用腔体内的气量产生共鸣。假声带也随之震动。演唱者运用闭气技巧，使气息猛烈冲击声带，发出粗壮的气泡音，形成低音声部。在此基础上，巧妙调节口腔共鸣，强化和集中泛音，唱出透明清亮、带有金属声的高音声部，获得无比美妙的声音效果。“呼麦”是图瓦文xoomei的中文音译，又名“浩林·潮尔”，原义指“喉咙”，即为“喉音”，一种藉由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。“双声”（biphon

4、ic）指一个人在演唱时能同时发出两个高低不同的声音。另外，呼麦又称“蒙古喉音”。呼麦作为一种歌咏方法，目前主要流传于中国内蒙古，南西伯利亚的图瓦、蒙古、阿尔泰和卡开斯（Khakass）等地区。据说，呼麦已经有千年历史，而今已是蒙古国宝级的艺术，在全世界独一无二。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，蒙古族呼麦经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。马头琴是蒙古民族的代表性乐器，不但在中国和世界乐器家族中占有一席之地，而且也是民间艺人，牧民家中所喜欢的乐器，马头琴所演奏的乐曲，

5、具有深沉粗犷，激昂的特点，体现了蒙古民族的生产、生活和草原风格。蒙古族特色乐器筷子舞盅碗舞安代舞蒙古族舞蹈来自生活源于宗教蒙古族民歌特点长调民歌,是反映蒙古族游牧生活的牧歌式体裁，有较长大的篇幅，节奏自由，气息宽广，情感深沉，并有独特而细腻的颤音装饰。长调民歌用蒙古语歌唱，其节奏舒缓自由，字少腔长，锡林郭勒草原的长调民歌，声音嘹亮悠长，流行有《小黄马》、《走马》等。短调民歌,篇幅较短小，曲调紧凑，节奏整齐、鲜明，音域相对窄一些。短调一般是两行，有韵的两句式或四句式，节拍比较固定。短调民歌主要流行于蒙汉

6、杂居的半农半牧区。往往是即兴歌唱，灵活性很强。代表曲目《森吉德玛》、《嘎达梅林》。▲藏族是汉语的称谓。西藏在藏语中称为“蕃”（音bo），生活在这里的藏族自称“蕃巴”，意为农业人群。“蕃巴”又按不同地域分为“堆巴”（阿里地区），“藏巴”（日喀则地区），“卫巴”（拉萨地区），“康巴”（四川西部地区），“安多洼”（青海、云南、川西北等地区）。▲藏族欣赏作品：藏族酒歌音乐特点围绕主音上下环绕藏族音乐特点铜钦甲铃统嘎（海螺）：藏鼓牛角胡藏族民歌特点其音乐特点是音调悠长，音域宽广，节奏自由。主要有两种，一种是劳动

7、歌曲，包括山歌、牧歌，内容是赞美山川、河流和歌颂生产劳动的，一种是生活歌曲，主要是表达男女之间的爱慕之情，歌唱对人、对事、对生活的爱憎之感。与壮丽的黄河、辽阔的大草原相媲美，相和谐的是阿坝草原藏族民歌，那嘹亮的歌声仿佛令人置身于广袤的大自然当中，开阔了心胸，净化了灵魂。▲藏族舞蹈弦子卓锅庄（果卓）堆谐（踢踏舞）谐维吾尔族原是公元三世纪游牧于中国北方和西北贝加尔湖以南、额尔齐斯河和巴尔喀什湖一带的游牧民族。由于受部落间战争的影响，各个部落的分支逐渐迁徙西域（今新疆），先后曾被译为“韦纥”、“乌纥”、“袁

8、纥”、“回纥”、“回鹘”、“畏兀儿”，以后才改为“维吾尔”，沿袭至今，是“团结”、“联合”之意。▲维吾尔族音乐特点维吾尔族音乐继承了古代西域地区的“疏勒乐”、“高昌乐”、以及“伊州乐”的传统，吸收了中原音乐、印度音乐、波斯以及阿拉伯音乐的有益营养，形成了维吾尔族音乐的民族风格。以上歌曲为《青春舞曲》。该歌曲情绪欢快活泼，歌词生动风趣，很有生活气息。旋律具有歌唱性，节奏富于舞蹈性，使乐曲轻快活泼的效果更加突出。《牡丹汗》歌曲聆听欣赏作品：一杯美酒音乐特点热