模式4：七年级上册思想品德学案(全套)人教版(22页)

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1、1、1新学校，新同学【学习目标】过程目标：通过学生的自我介绍、互相介绍等课堂活动和课下的调查活动，帮助学生对新的学校、班级、老师、同学有一个初步的认识。知识技能目标：了解自己学习环境的变化及友谊的重要性；理解朋友间应和谐相处，共同进步；提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力；培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。情感目标：热爱新的学习环境，认识到这是自己人生的新起点，应加倍珍惜；积极主动与同学交往，学会珍视新友谊；调整心态，满怀信心地迎接初中生活。【学习重点】融入新环境，珍视新友谊，学会团结协作，共同进步。【学习

2、难点】学生在新的环境中敢于交流.善于交流。【学法指导】比较法、讨论法、活动体验法、自主探究等方法。【学习过程】一、学前准备1、认真看书，预习课文；2、预习自我检测：单项选择（1）、笑迎新生活，就是要我们在这个新的环境中（）A、玩好B、用乐观积极主动的态度去迎接新生活C、掌握更多知识D、结交更多好朋友（2）、在新的环境中学习，我们都希望和同学彼此（）A、和谐相处，共同进步B、搞好关系，学习上应个人各学自己的知识C、很少交流，各自学习D、互相学习，弥补个人不足（3）、在新的班级里做自我介绍时，应注意（）A、炫耀自己的荣誉B、展现自己的个性C、

3、暴露自己的缺点D、不做公开介绍（4）、古人云：“道不同，不相为谋。”这告诉我们，真挚的友谊应建立在-----的基础上（）A、平等互利B、意见一致C、情趣相投D、志同道合（5）、进入初中对同学们来说意味着一个新起点，这里“新起点”主要指（）A、新同学B、新老师C、新环境D、学生自身成长的新起点判断正误（6）、友情会随着年龄和知识的变化而变化，所以友情都不会长久。（）（7）、我身强力壮，学习好，万事不求人，所以我不用结交新朋友。（）3、自制“交友名片”，涉及的主要内容有姓名、住址、生日、性格特征、兴趣特长、交友意向、理想等。要求尽量设计得新颖

4、别致些，有创造性，有个性。二、课堂助学（一）预习交流展示（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑：1.2创建新集体【学习目标】过程目标：回顾自己的成长历程,交流小学班集体的特点,表达对新班集体的期望,提出自己努力的目标。知识技能目标：掌握怎样创建新集体；认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性；培养分析比较能力，语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。情感目标：自觉融入新集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀班集体。【学习重点】怎样创建新集体【学习难点】团结协作的重要性【学法指导】比较法、讨论法、活动体验法、

5、自主探究等方法。【学习过程】一、学前准备1、认真看书，预习课文；2、预习自我检测：单选题（1）创建新集体,共同的目标是（）A、老师管理班级的一种办法B、团结奋斗的不懈动力C、集体存在的条件D、要求同学遵守的一项纪律（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这对我们建立班集体的启示是（）A、要有共同的目标B、要发挥个人特长C、要团结互助D、要关心班级判断题（1）在班集体中，只要我们每个人都是学习的尖子，我们的班集体就是一个优秀的班集体。　　（　　　）（２）只有班级中人与人之间的团结协作，才能获得双赢的结果，即个人的健康成长和班集体的优秀。　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）二、课堂助学（一）预习交流展示（二）探讨与提高1、讨论交流：A、回顾自己小学班集体的特点B、畅谈自己喜欢生活在什么样的班集体中，并说出为什么。2、发挥所长，找准位置：看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”（即谈谈怎样将自己的特长、优势或性格与班集体的建设联系起来。）3、展示交流：交流课前搜集的反映“个人与集体”关系的名言警句或“团结力量大”的故事寓言等。4、阅读《地狱与天堂》的故事，这个故事告诉我们什么道理？有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了

7、上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨2、1学习新天地【学习目标】1、过程目标：从感性体验入手，通过比较、归类、分析、运用角色体验、个案分析和讨论等方法学会学习。2、知识与技能：对初中新的学习特点有基本的认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法，

8、从而培养学会学习的能力。3、情感态度与价值观：树立学会学习的观念，为终身学习和终身发展打下基础，培养爱学习、乐学习和会学习的情感体验。【学习重点】学会自己管理自己的学习，找到适合自己的学习方式