再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?

再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?

ID:12298597

大小:23.39 KB

页数:14页

时间:2018-07-16

再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?_第1页
再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?_第2页
再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?_第3页
再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?_第4页
再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?_第5页
资源描述:

《再谈“管理”――“管理”是一种艺术 ――为什么管理学不是一门“科学”?》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、再谈“管理”――“管理”是一种艺术――为什么管理学不是一门“科学”?   张建华先生的《也谈“管理”》一文中提出了很多问题,鉴于各种原因,本人在这里只谈与“科学”和“管理”这两个语词有关的某些问题,即说明为什么管理学不能成为“管理学科”的核心基础科学。   从“科学”这一语词较为通常的意义上来说,管理学自然是一门科学。一般来说,任何一门学问,只要同时坚持如下两个原则,就可以成为一门通常意义上的科学。   第一,坚零持用人们在社会实践中出获得的客观规律、从可缓控制实验中获得的各种振“机理”、通过逻辑思俄维过程得出的各种“原惠则”作为解释自然现象淫和文化现象的理论依据寐。   第

2、二,坚持以人蛙们可以共同感知的、可制共同把握的实验数据、毯观察结果、基本事实、盅基本事件、历史记录等逼作为研究的起点。   话由于人们的认识是有限哲的,因而许多客观规律延、“机理”和原则在很轩大程度上也只是相对可铀靠的。同样,大量的实呀验数据、观察结果、基阉本事实、基本事件、历蔡史记录本身也会因人的让解释的不同而只是相对食可靠的。但这并不要紧澜,这些东西发展或变化续了,科学本身也会发展铣和变化。这也就不妨碍铂我们把坚持这两个原则杏“作”出的学问当作科卯学。   现在的管理学休完全遵守了这两个原则柒,完全符合这两个条件损,自然是一门科学。  梁 本人说“管理”或管潦理学不是一门

3、“科学”盒,是有几个前提的。  仰 第一,管理学不是一展门“机械论科学”意义摇上的科学。   第二,晦在“管理学科”中,必裕须有一门核心学科,这才个核心学科必须是机械慎论意义上的科学。管理螟学不具备这样的条件。聪   第三,在本人说“拍管理”不是一门科学的鱼同时,强调了“管理”韧是一门艺术。无论从任腊何角度来说,艺术对人神类生活――无论是个人斧生活还是社会生活――每的影响都比科学要大得犀多。   管理学不是一雪门机械论科学意义上的俞科学,这一点是毫不疑慕问的。这门科学不可能咏成为“管理学科”的核赠心基础科学,这一点,骸后面将予以说明。至于兔“管理”,无论是谁,春只要他在从事“

4、管理”亦或从事过“管理”,他拉都会知道在这一过程中赤,“艺术”比“科学”诵更为重要。这里没有丝粥毫否定“科学”在管理兜中的作用的含义,这里悍只是说,仅仅把“管理躺”当作一门科学,仅仅及只用所谓的管理学的科锐学原理来教育学生,根吸本不可能培养出管理人砚才。   本人可以在此僵作出预测,今后中国涌意现出来的企业管理人才戊,绝大部分不会是管理拱学硕士和管理学博士。腐尽管这些拥有硕士或博壁士头衔的人在企业中可站以比其他人享有更多的玻管理“特权”,但“特分权”本身既不会成为才班能,更不会成为智慧。峨就象美国的法律人才根季本不是通过教授“法律浸条文”,而是通过学生辱理解大量的“法律判例然

5、”培养出来的一样,管臭理人才也只有在大量的颁“个案教学”中才能培胁养出来。   只是,中驴国有几个“管理学科”吨的教授作过个案研究呢墩?中国又有几个“管理宿学科”的教授会作个案交研究呢?管理是一门协找调人的社会活动的艺术柯,就象律师是一种调节泽人与人的纠纷的艺术一艺样,艺术及个人的艺术醚才能只能在个人实践和咐吸收他人的经验中潜移滨默化地获得和提高。普理遍原理的教学当然不可回缺少,但想仅仅只靠这舞种教学就能够培养出管脏理人才,无异于白日做斜梦。   象管理学这样涯的科学与机械论科学意旬义上的科学的差别是非超常明显的。但这并不妨焚碍人们用那些非机械论镇意义上的科学来把握世沼界。现

6、在的问题的核心褪并不在这里,而在于人脱们把诸如“政府的行政独部门依据宪法和法律对给社会成员实施普遍强制敏使社会成员依‘原则’坍行事的‘行政管理’”井、“企业领导人协调组碎织成员为‘目标’奋斗哥的‘企业管理’”、“抒社会保存和传播人们在拴社会活动中形成的文献税与记录的‘文献记录管校理’”、“利用计算机行技术存储和传输人们在瞪交流过程中使用的数据慎、文字和语音语词、图谋形图像的‘信息管理’进”这四种“本质”上有征着重大差别的“管理”修当作一类“学科”,并货以“管理学”作为这个道学科的核心基础科学。手   从这样的角度来说凉,管理学确实还不够“苞资格”。也正因为管理曹学不够资格,所

7、谓的“职管理学科”也就是一个趁没有基石的空中楼阁,忆以此空中楼阁为条件拼肥凑起来的用于优化组织文教学资源的“管理学院匡”本身就只会是一个“殃大杂烩”。   我们看双英美国家是怎样定义“庆science”的:袋“thestudyo采fknowledge酗whichdepen攻dsontestin珍gfactsands停tatinggene喳ralnutural颠laws”即“以那些傍通过测定获得的事实的瀑知识和陈述了普遍的自奢然规律的知识为基础的补研究”。这里用“of篇knowledge”沙修饰“stud

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。