秋冬季流行性疾病

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1、初三年三级跳远公开课教案教材1． 三级跳远教学：助跑与起跳相结合、第一跳与第二跳、第二跳与第三跳相结合技术。2． 跳绳练习教学目标1．运动技能目标：基本掌握三级跳远的技术动作：对三级跳远的完整技术有初步的了解，能体会出三级跳远的动作节奏。2.运动参与目标：通过启发引导激发学生参与热情。培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长，提高运动锻炼的兴趣。3.身体健康目标： 通过各种跳跃运动来培养学生的协调性，发展下肢力量及爆发力。4．心理健康目标：通过自主而有效的学习帮助学生建立自信心。5.社会适应目标：在学习和比赛中加强学生合作意识和集体意识。教学程序教学内容教师活

2、动学生活动练习分量次数时间强度常规一．集合整队、宣布课的内容，查人数服装、安排见习生。1．   向学生问好2．   安排见习生3．   宣布的内容 1． 体育委员集合整队并查人数。2． 学生快速集合。要求：快、静、齐        3            小热身一．跳绳 二．专门性准备活动：(一)各徒手操：1：头部运动1． 教师统一口令，全体学生一起练习，老师并适时点评 布置任务，提出方法要求教法：竞赛法组织：按照广播操队形散开，间隔距离要大一点。 组织：分四列按照广播操队形散开，体育委员指挥。 7    3     中上42：扩胸运动3：踝腕关节4

3、：弓步压腿（二）．单足跳要求：协调有力大步幅跳8×4  5    基本部分        一．了解完整的三级跳远技术  二．学习助跑与起跳相结合技术 三．第一、二、三跳相结合的技术练习 讲解完整技术教法：示范讲解、出示挂图1． 示范讲解该技术2． 指导学生练习 1． 简述方法及练习步骤2． 4－6步助跑踏跳练习3． 4－6步助跑做单足跳练习  1． 简述动作方法及练习方法.2． 提出练习要求3． 指导练习   注意听讲组织：  分组练习要求：动作协调、正确组织：同准备部分三 分组练习，要求同上1． 原地起跳腿着地起跳做单足跳――跨步跳――跳远练习2． 

4、4－6                1到2107      中下   中上      4四．自选跃项目练习：三级跳远、跳远、跨步跳、单足跳、蛙跳、纵跳、不同角度的旋转跳起、各种跳跃游戏等       1． 提出练习方法及要求2． 指导或参与练习3． 监视全体学生,注意运动损伤,注意安全步助跑做三级跳跨过标志线练习3． 6－8步助跑做三级跳远练习组织：  要求：动作协调正确，节奏合理 自由分组，自选项目练习要求：1.发挥跳跃特长，积极练习2.最好能有创造性地进行练习(如向后跳等)3.注意安全1到2若干次5中  结束部分一.放松:二.小结三.师生再见1.

5、领做放松2.小结本课内容3.检查器材4.师生再见1.做放松:四列体操队形要求:节奏：轻松、自然、活泼2.注意听讲小结3.收拾器材4.师生相互再见5小器材跳绳45条.沙钯1把三级跳远教学反思4一、课前分析三级跳远作为教学大纲必修项目之一，相对于初三年同学来说，已经不再陌生，我们又刚刚开完校运会，我所教的班级又取得非常好的成绩，特别是三级跳远，全班的同学印象特别深，对我今天的上课很有帮助，再加上大家平时喜欢运动，对体育学习的主动性很高，且该班学生组织纪律性较好，师生关系融洽，部分体育骨干能力较强。三级跳远是经过助跑后，由单足跳、跨步跳、和跳跃所组成的连续3

6、次腾越水平距离的运动项目，对学生的协调性和协调能力有很高的要求。是连续跳跃能力的典型表现，能发展速度、下肢力量和弹跳力；提高灵敏、协调等身体素质；培养学生勇敢、顽强、不怕困难的意志品质和精神。这些品质都是现在的学生所欠缺。基于以上分析，因此确立本次课的目标为：1、使学生了解三级跳远的相关知识，激发学生学练兴趣，初步学习掌握三级跳远完整动作结构。2、发展学生连续跳跃的能力，增强学生速度、力量、弹跳、协调等身体素质。3、培养学生团结协作，相互帮助、勇敢、顽强、不怕困难的意志品质和精神而把三级跳远完整动作结构的学习作为本此课学习的重点，教学的难点则在于培养学

7、生勇敢、顽强、不怕困难的意志品质。本此课教学重难点处理得当，保证了教学目标有一个较高的达成度。二、课的特色本次课同行也给了较高的评价，个人认为本次最大的特色在于教师教学具有鲜明的教学风格。教学时有激情，语言（包括姿体语言）有强烈的感染力，把一个学生并不太喜欢的项目教得有声有色。注意给学生营造一个宽松愉快，和谐融洽的教学氛围。关注所有学生，当发现学生的优点是及时给于由衷的表扬，一句简单的话语，一个夸张的表情，或者一个赞扬的手势，给学生一个良性的反馈，让她们感觉到自己受关注，自己的表现受到教师的肯定，从而体验到体育学习的乐趣，更加积极主动的投入到体育学习中

8、去。当发现学生遇到困难或做得不太好时，及时给以耐心的帮助和指导，要善于体谅学生，学生犯错误当然