甘肃省新闻出版广电局对种期刊的认定【精选资料】

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1、甘肃省新闻出版广电局关于学术期刊认定情况的报告 国家新闻出版广电总局：根据国家新闻出版广电总局《关于开展学术期刊认定及清理工作的通知》（新广出办发〔2014〕28号）要求，我局高度重视，立即向全省有关期刊出版单位下发了《关于开展全省学术期刊认定及清理工作的通知》（甘新广发[2014]83号），于五、六月份认真组织开展了全省学术期刊认定及清理工作，现将我省学术期刊认定情况报告如下：我省期刊共计134种，因我省学术期刊数量较大、涉及面广、专业性强、边缘学科、特殊领域学科丰富，认定清理工作时间紧、难度较大，为保证我省学术期刊认定及清理工作的权威性、严肃性和时

2、效性，专门聘请了在我省期刊界学术水平高、业内具有较强影响力、有代表性的专家，根据学术期刊认定标准，按照学术期刊认定程序，严格审核期刊创办审批文件、主办单位资质、出版单位条件、出版质量、办刊宗旨及业务范围、内部编辑审稿制度、编辑队伍资质等，对期刊出版单位提供的信息进行甄别筛选。经我局研究同意，确定了《兰州大学学报》（社会科学版）、《敦煌研究》、《原子核物理评论》等103种学术期刊（名单附后）。特此报告，请审查。 附件：1.甘肃省学术期刊名单（103种）2.学术期刊信息采集表3.学术期刊样刊4.学术期刊信息采集汇总表（电子版）               

3、             甘肃省新闻出版广电局                          2014年6月27日 附件 甘肃省学术期刊名单（103种）   《兰州大学学报》（社会科学版）《兰州大学学报》（自然科学版）《兰州大学学报》（医学版）《西北师范大学学报》（社会科学版）《西北师范大学学报》（自然科学版）《当代教育与文化》《西北民族大学学报》（哲学社会科学版）《西北民族大学学报》（自然科学版）《西北民族大学学报》（蒙古文版）《西北民族大学学报》（藏文版）《兰州文理学院学报》（社会科学版）《兰州文理学院学报》（自然科学版）《甘肃政法学院学报》《

4、西部法学评论》《兰州工业学院学报》《兰州交通大学学报》《甘肃高师学报》《兰州理工大学学报》《河西学院学报》《天水师范学院学报》《兰州石化职业技术学院学报》《甘肃中医学院学报》《中医儿科杂志》《陇东学院学报》《甘肃农业大学学报》《草原与草坪》《甘肃广播电视大学学报》《甘肃行政学院学报》《天水行政学院学报》《兰州商学院学报》《西北成人教育学院学报》《兰州教育学院学报》《敦煌研究》《西北民族研究》《兰州学刊》《西北人口》《电化教育研究》《高等理科教育》《甘肃社会科学》《开发研究》《图书与情报》《敦煌学辑刊》《甘肃理论学刊》《甘肃教育》《科学•经济•社会》《档

5、案》《卫生职业教育》《社科纵横》《原子核物理评论》《冰川冻土》《高原气象》《中国沙漠》《寒旱区科学》（英文版）《地球科学进展》《天然气地球科学》《遥感技术与应用》《黄金科学技术》《摩擦学学报》《分子催化》《分析测试技术与仪器》《沉积学报》《地震工程学报》《真空与低温》《膜科学与技术》《石油化工自动化》《电子工业专用设备》《草业学报》《草业科学》《西部中医药》《甘肃冶金》《甘肃地质》《合成橡胶工业》《石化技术与应用》《石油化工设备》《石油矿场机械》《中兽医医药杂志》《中国草食动物科学》《中国兽医科学》《机械研究与应用》《甘肃水利水电技术》《化工机械》《化

6、工自动化及仪表》《干旱气象》《甘肃科学学报》《微生物学免疫学进展》《甘肃医药》《甘肃农业科技》《岩性油气藏》《电气传动自动化》《甘肃科技》《甘肃农业》《农业科技与信息》《甘肃畜牧兽医》《移动电源与车辆》《甘肃科技纵横》《凿岩机械气动工具》《甘肃林业科技》《数学教学研究》《财会研究》《人大研究》《甘肃金融》《发展》《甘肃林业》  甘肃省新闻出版广电局办公室         2014年7月1日印以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，

7、我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学

8、生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面