党的群众路线教育实践活动个人剖析材料

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1、党的群众路线教育实践活动邵长文同志个人对照剖析材料怀远县青少年活动中心邵长文2014年5月28日党的群众路线教育实践活动邵长文同志个人对照剖析材料这次党的群众路线教育实践活动，对我个人来说，是一次“除垢去病、正己修身”的过程，是一次重新审视自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，主要为改进作风建设，解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，开展对照检查，剖析问题及根源，要求查摆问题要准、原因分析要透、危害后果要明、整改措施要实。借此活动契机，加强学习，查找问题，分析原因，注重整改。根据怀远县教育局党委关于

2、党的群众路线教育实践活动部署和青少年活动中心紧跟开展的教育实践活动的安排，在抓单位业务工作的同时，做到两手抓、两促进、两不误，在理论学习方面重点学习《中国共产党党章》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费》等党员读本，习近平总书记一系列重要讲话，以及中央、省、市有关文件会议精神学习，观看“为民、务实、清廉”视频，并开展了党员、群众意见征求。通过教育实践学习，深刻领会到本次活动的重大意义所在和改进工作作风的紧迫性。通过学习、对照检查、查摆问题，存在一定的缺点和不足。本人从政治纪律、“四风”问题、廉政建设方面存在的突出问题，进行了深刻反省，深

3、挖了思想根源，提出了整改措施。现就对照检查情况汇报如下：一、遵守纪律方面作为一名党员干部，工作中努力做到“守规矩，讲原则”,能够严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和改革开放基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央始终保持一致，始终忠于党，忠于国家，忠于人民，大是大非面前旗帜鲜明，大风大浪面前立场坚定。坚决拥护党的路线、方针、政策，从未发表与党的路线、方针、政策和决议相悖的言论，更没有与中央的决定、决议等相违背的行动。工作中勇挑重担，敢于负责，注意把握自己的角色定位，自觉地维护大局，维护团结，能够始终坚持以马列主义、毛泽东思想、

4、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想，为指导，正确处理全局和局部的关系，集体利益和个人利益的关系，正确对待自己手中的权利，正视自己所在岗位应尽的义务，坚持把轻名利、远是非、正心态作为自己的行为准则，时刻以“三严三实”和好干部20字标准严格要求自己，并在日常工作生活中努力实践，没有违法中央、省、市、县关于党员干部廉洁从政和干部廉洁自律有关规定的行为。二、贯彻中央八项规定和省市县有关规定情况、排查自己在遵守纪律方面情况:没有任何违反纪律的现象，上班交通工具是自备自行车。办公室面积13平方米，两人合署办公一室。住房面积56平方米，产权属自己（已房改）。带头坚持

5、解人情之累，树节俭新风，少参与或不参与各种人情风。能够严格执行《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，严格执行省28条，市30条，县双十条。坚决拥护加强作风建设的各项规章制度，抵制和反对“为官不为”现象，真正做到为民务实清廉，更好地推动改革、解决矛盾、破除发展障碍。除“四风”就是聚人心，抓作风就是抓改革。严格按照中央和省委部署，坚持主题不变、镜头不变，以严的标准、严的措施、严的纪律，着力解决“四风”问题，促进思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，，为民务实清廉形象进一步树立，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。同

6、时对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆自己在“四风”方面的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己“四风”方面存在的突出问题和根源。三、“四风”方面存在的突出问题按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的原则，认真从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和政绩观、权利观、世界观等方面深刻剖析产生“四风”的根源，把自己真正摆进去，做到“脸红了、心跳了、汗出了、病治了”,达到了自我进化、自我完善、自我革新、自我提

7、高的目的。（一）、形式主义方面偏重业务工作学习，思想理论学习不够。在学习上存在走过场，不主动的形式。主要表现为：一是主动学习意识不强。平时主要以组织安排的学习为主，自身在思想政治理论学习方面不够主动，存在边干边学的思想，工作过程中需要了才主动去查找书本，或到网络、报刊上学习。二是学习不够系统。没有将读书学习是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路充分落实到位，没有进行定时、定期、有计划的进行理论学习与提高，没有确立一年中应该学习或加强多少思想政治理论知识的学习。三是注重业务学习。平时感觉以抓好业务为首要，强调专业业务知识学习。而未进行及时更新思想政治理论所必须的

8、知识，出现