彩灯广告屏的plc控制课程设计报告

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1、《电气控制技术与plc》课程设计彩灯广告屏的PLC控制课程设计报告一、引言（一）摘要：本次课程设计主要目的是掌握可编程序控制器（PLC）的基本工作原理、指令系统、硬件连接，学会使用可编程序控制器的基本方法，锻炼PLC编程能力，学会用PLC解决电气控制问题。本次课程设计我们选的题目是彩灯广告屏的PLC控制。要求编写PLC程序控制彩灯按一定要求亮灭。二、课程设计要求1.设计任务：用PLC控制一个彩灯广告屏。2.控制要求广告屏中间有8根彩灯管，编号1~8，启动后，点亮的顺序为1号依次到8号，间隔2s，全亮10s后，按

2、8号到1号顺序开始熄灭，间隔1s。全部熄灭后，等待2s，再开始一个循环。广告屏周围安装6组灯，给它编号。启动后，按照1~6的顺序隔2s依次点亮。全亮20s，然后依次熄灭。全熄灭5s后，下一个循环从6到1号，隔2s依次点亮。然后开始新的循环可以2组同时工作，也可以单独工作。3.设计内容：1）计算输入输出点，编写I/O对应表及内部元件使用表；2)..编写PLC控制程序；要求可以实现单步、单周期及连续工作3种操作方式。3）完成实验所需要的硬件接线；4）利用实验台上的开关、按钮、小指示灯等，模拟演示其工作过程；5）完成

3、课程设计报告。《电气控制技术与plc》课程设计三、课程设计内容1、设计过程和有关说明：根据要求要实现单步，单周期，连续工作，并且能分组进行单独工作，加上启动停止，共设置了8个按钮。输出由Q0.0-Q0.7表示广告屏中间的8根彩灯管。Q1.0-Q1.5表示广告屏周围的6组灯。（1）IO对应表及内部元件使用表如下：输入表序号名称输入点序号名称输入点1启动I0.052组单独运行I0.42停止I0.161组单独运行I0.53单步开关I0.27两组同时运行I0.64连续单周期I0.38单步按钮I0.7输出表序号名称输出点

4、序号名称输出点1一组1号Q0.08一组8号Q0.72一组2号Q0.19二组1号Q1.03一组3号Q0.210二组2号Q1.14一组4号Q0.311二组3号Q1.25一组5号Q0.412二组4号Q1.3《电气控制技术与plc》课程设计6一组6号Q0.513二组5号Q1.47一组7号Q0.614二组6号Q1.5内部元件使用表：序号名称内部触点序号名称内部触点1启动M0.05两组同时运行M0.622组秒脉冲M0.161组秒脉冲M1.03逻辑赋值1M0.272组单独运行M1.44逻辑赋值0M0.581组单独运行M1.5

5、（2）由于实现的灯的亮灭逻辑比较简单，而且是按顺序亮灭的，所以我们采用的是移位寄存器，通过SM0.5和内部触点M0.1和M1.0联接，产生可以控制的秒脉冲M0.1和M1.0，再根据具体的时间控制要求，对M0.1进行控制就能达到单步，单周期和亮灭时间的控制目的。2、PLC程序如下：《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技

6、术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计《电气控制技术与plc》课程设计四、设计心得及程序调试过程1，设计过程设计过程中上网查阅了相关资料，确定了以移位寄存器为主要逻辑手段，以控制秒脉冲来实现各种控制要求。我们根据实际要求，分析只要做出一组灯，第第二组灯也是同样的逻辑，然后我们先没有考虑功能的实现，只对一组灯的逻辑进行了一个简单的实现。经过对单周期，单步概念的理解，进而做出了相应的功能。最后整体在实验台上操作以后进行了进一步的改进，最终实现了所要求的效果。2，设计心得崔兴：《电气控制技术与plc》课

7、程设计本次课程设计，在实验室待了几天，虽然PLC的知识是上个学期学习的，不过翻翻书以后大部分都记起来了，先是对课程设计的要求做了一个简单的分析，然后是初步构思了一个简单逻辑程序，单纯的实现了灯的亮灭顺序，而后在进一步设计功能时，经过多番讨论终于设计出比较合理的方案。然后再反复的调试，最终成功。实验室待的几天，感觉自己学的东西总算有些用途，同时我还跟其他组做其他课题的同学讨论了他们的程序，学到了更多的东西。不过，拿我们写的程序跟现实生活中的设计要求来比较之后，又发觉还有更多需要学习的地方。总的来说，这次设计让我对

8、理论和实际有了一个比较和认识，也让我知道，要想明白更多事情，必须不断的把理论放在实践中去。陆建朋：两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在和小组成员的合作中，我收获颇丰。我懂得了每个人都可以做得更加好，如果能够在和他人合作的过程中充分发挥自己。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着