近现代音乐史笔记

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1、1840——1919旧民主主义革命时期1、传统音乐的新发展⑴说唱音乐：A、鼓词：代表人物骆玉笙京韵大鼓B、苏州弹词：陈调俞调马调⑵戏曲音乐：A、京剧：历史来源：乾隆年间四大徽班进京流派：老生（老年男性，相对正面角色）谭鑫培“谭派”B、文明戏：即“新剧”，指西洋话剧传入中国后，在中国形成的一种新的戏剧形式，有力地推动了戏曲改良运动。⑶民族器乐：河北吹歌山东山西鼓吹华中的八音浙江的吹打、丝竹和锣鼓2、西方音乐文化的传入：背景：传入方式：A、教会的宗教歌曲B、式军乐队的建C、学堂歌唱课的开设（学堂乐歌前身）军乐队：上海公共管乐队（成员全是外籍人员）赫德乐队（招收中国年

2、轻青年）袁世凯的“新式军乐队”3、学堂乐歌⑴背景：洋务运动后，康有为、梁启超维新变法主张效法日本，学习西方科学文明，大力发展资本主义经济，积极兴办各种新式的文化教育机构。⑵过程：以梁启超为代表的改良派文人极力推崇通过音乐对思想进行启蒙，提倡思想启蒙，提倡在学校设立乐歌课，发展学校音乐教育，通过歌唱来传播新思想，唤起年轻一代树立救亡图存的爱国主义思想。⑶形成：把一些日本和欧美流行的曲调填上新词，编成新的歌曲被成为“乐歌”，后来在学校歌曲中运用，被统称为“学堂乐歌”。⑷7内容：反映当时中国资产阶级及知识分子要求学习欧美科学文明，实现富国强兵的民主主义和爱国主义政治要

3、求。⑸创作手法：采用欧美或日本的歌曲曲调，填上不同的词⑹发展：通过歌唱、演奏风琴、钢琴、提琴等西洋音乐进行介绍和传授。⑺意义：学堂乐歌的发展标志着我国民主主义新文化在音乐领域获得发展，不仅在思想启蒙方面给当时的青少年学生以重要的影响，而且还使一种新的艺术形式——群众集体歌唱，在我国得到确立和发展，为后来军歌功能革命歌曲以及群众歌曲体裁的发展开了先河，特别是五线谱和简谱的引入，对我国现代音乐文化的发展和普及产生了深远的影响。⑻代表人物：沈心工、曾志忞、李叔同A、沈心工：原名沈庆鸿，笔名“心工”。我国近代最早的一批音乐教育家之一，编写学堂乐歌和乐歌教科书，出版了《心

4、工歌唱集》。代表作品：《体操——兵操》、《革命军》、《赛船》、《从军歌》B、曾志忞：早期的音乐教育家，致力于普及音乐知识，编写学堂乐歌，创作和研究音乐理论。著作：《乐典教科书》，是我国最早出版的一本比较完备，系统介绍西方音乐体系的乐理教科书。C、李叔同：原名文涛，字叔同，出家后，号“弘一法师”。近代音乐教育家，理论家，编辑出版了我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》。代表乐歌：《满江红》、《大中华》、《祖国歌》（以上3首都是以民间曲调填词的）。《送别》、《春夜》、《忆儿时》、《梦》、（以上4首是根据外国曲调填词）。三部合唱：《春游》、《留别》、《早秋》。1919——1

5、949新民主主义革命时期一、传统音乐的发展1、戏曲音乐：⑴麒派：周信方，改编历史新剧。⑵“四大名旦”：尚筱云，陈砚秋。表演民族剧幕，创立陈派，《窦娥冤》荀慧生梅兰芳“梅派”《霸王别姬》、《贵妃醉酒》⑶富连成班：我国京剧史上时间最长，影响最大的培养京剧表演人才的科班。72、民族器乐：形式以社团出现天韵社、国乐研究社、今虞乐社、上海国乐研究会、大同乐社（学习和演奏民族器乐，研制民族乐器），大同乐社的柳尧章：把琵琶曲《夕阳萧鼓》（《浔阳琵琶》）改编成民乐合奏曲《春江花月夜》。乐社的作用和任务：任务是研习传统乐器以及戏曲音乐，整理、改编传统乐曲，改革和研制民族乐器，刊行

6、和普及民乐曲谱，组织和演出各种形式的民乐活动。二、近代专业音乐的建立1、业余社团：A、北京大学音乐研究会：学习音乐知识和演奏技艺，1922年改为“北京大学音乐传习所”B、国乐改进社：创始人刘天华改革民族乐器，创作民族器乐曲，弘扬传统音乐，把琵琶、二胡第一次带入课堂，作为一种表演乐器。2、专业音乐教育机构A、北京女子高等师范学校音乐科：1921年成立B、北京大学音乐传习所：1922年成立C、上海专科师范学校音乐科：1920年D、国立音乐专科学校：1927年上海建立的我国第一所规模较大，制度较健全的独立专业音乐教育机构，蔡元培任院长。1929年改为“国立音专”，萧友

7、梅任院长。3、音乐家：A、华彦钧（阿炳）：无锡民间艺人，在二胡、琵琶创作中和演奏上有相当高的造诣，他的二胡曲有3首《二泉映月》《听松》、《龙船》,琵琶曲3首《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《寒春风曲》B、王光祈：我国近代音乐理论家，音乐学者，是第一个以外文向世界各国介绍中国音乐的著名音乐学家，作用主要在理论上，研究范围东西皆有，著作有：《中国音乐史》、《东西乐制之研究》、《东方民族之音乐》把西方音乐引进的著作：《欧洲音乐进化论》、《西洋音乐与戏剧》、7外文论著：《音乐在中国的意义》（20世纪20年代）、《论中国音乐》、《千百年中国与西方音乐的关系》C、萧友梅：留日学

8、生，后成为音乐教育家。我