水利工程制图电子教案情境三任务四标高投影

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1、兰州资源环境职业技术学院教师授课教案学习情境学习情境三:工程形体的表达方法授课时间年月日第周授课教师赵晓芳授课班级授课时数学时授课方法学训一体教学内容任务一:1.轴测投影的基本知识;2.轴测图的画法;3.曲面体轴测图的画法;任务二:1组合体视图的画法2.组合体的尺寸标注3.读组合体视图任务三:1.基本视图与辅助视图2.剖视图3.断面图4.视图、剖视图、与断面图的阅读5.规定画法及简化画法6.第三角投影简介任务四:1.标高投影的基本概念2.点、直线、平面的标高投影3.平面与平面的交线4.正圆锥面的标高投影5.同坡曲面6.地形面的标高投影知识目标1.通过本节学习,使学生掌握轴测投

2、影的基本知识、轴测图的画法、曲面体轴测图的画法;2.了解组合体视图的画法、组合体的尺寸标注、掌握读组合体视图的方法。3.掌握基本视图与辅助视图、剖视图、断面图的画法,掌握视图、剖视图、与断面图的阅读、理解规定画法及简化画法、以及第三角投影简介4.掌握标高投影的基本概念、理解点、直线、平面的标高投影、掌握平面与平面的交线、掌握正圆锥面的标高投影、理解同坡曲面以及地形面的标高投影。技能目标1.能熟练掌握轴测投影图的画法、基本知识、以及曲面体轴测投影图的画法;2.能正确绘制组合体的轴测投影图的绘制、读识以及尺寸标注。3.能掌握工程形体的表示方法:基本视图、辅助视图、剖视图、断面图的

3、规定画法及简化画法,以及第三角投影简介。4.能理解标高投影的基本概念,点、直线、平面的标高投影的画法、平面与平面以及正圆锥面的标高投影,掌握同坡曲线和地形面的标高投影。教学重点和难点1.能掌握曲面体轴测投影图的画法;2.组合体的轴测投影图的绘制尺寸标注。3.能掌握工程形体的表示方法:基本视图、辅助视图、剖视图、断面图。4.能理解标高投影的基本概念,掌握同坡曲线和地形面的标高投影。导入新课工程图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的,正投影法是绘制和阅读机械图样的理论基础。巩固复习1.能熟练掌握轴测投影图的画法。2.理解基本知识、以及曲面体轴测投影图的画法;3.能正确绘制组合

4、体的轴测投影图的绘制、读识以及尺寸标注。4.能掌握工程形体的表示方法:基本视图、辅助视图、剖视图、断面图的规定画法及简化画法。5.能理解标高投影的基本概念,点、直线、平面的标高投影的画法、平面与平面以及正圆锥面的标高投影,掌握同坡曲线和地形面的标高投影。布置作业1.能熟练掌握轴测投影图的画法。2.基本知识、以及曲面体轴测投影图的画法;3.能正确绘制组合体的轴测投影图的绘制、读识以及尺寸标注。4.能掌握工程形体的表示方法:基本视图、辅助视图。5.掌握剖视图、断面图的规定画法及简化画法。6.能理解标高投影的基本概念,点、直线、平面的标高投影的画法。7.平面与平面以及正圆锥面的标高

5、投影,掌握同坡曲线和地形面的标高投影。教学效果分析任务四教学步骤、教学内容和教学方法备注一、咨询【参考资料】《水利水电工程制图标准》、《习题集》、水利工程施工图实例等。【任务一内容】已知坝址处的地形图和土坝的坝轴线位置及土坝的最大横断面,试完成该土坝的标高投影图。【任务要求】(1)每位同学独立完成本工作任务;(2)利用课外时间认真复习教材中的相关知识,熟悉《水利水电工程制图标准》等相关资料;(3)对所绘制图纸中的错误及不合理之处加以改正,并完成任务工单。【相关知识】教学目的与要求:1.掌握点线面的标高投影2.掌握平面等高线作法及两平面交线3.掌握地形面表达及地形面与建筑物的交

6、线主要教学内容:1.标高投影的基本概念2.点、直线、平面的标高投影3.平面与平面的交线4.正圆锥面的标高投影5.同坡曲面6.地形面的标高投影教学重点与难点重点:点线面的标高投影概念、地形等高线、地形面与建筑物的交线难点:坡度及平距的概念、两平面交线、地形剖面课后作业:配套习题集课后体会:一、复习旧课总结各种总结工程形体各种表达方法二、引入新课题水工建筑物是修建在地面上的,因此在水利工程的设计和施工中,常需画出地形图,并在图上表示工程建筑物和图解有关问题。但地面形状是复杂的,且水平尺寸比高度尺寸大得多,用多面正投影或轴测图都很难表达清楚。因此,人们在生产实践中总结了一种适合于表

7、达复杂曲面和地面的投影——标高投影。三、教学内容第8章标高投影§8.1 标高投影的基本概念图讲解:用多面正投影表达物体时,当水平投影确定以后,其它投影主要起提供物体上各特征点、线、面高度的作用。若能在物体的水平投影中直接注明这些特征点、线、面的高度,那么只用一个水平投影也完全可以确定该物体的空间形状和位置。正四棱台可以:在其水平投影上注出其上、下底面的高程数值2.000和0.000,为了增强图形的立体感,斜面上画上示坡线,为度量其水平投影的大小,再给出绘图比例或画出图示比例尺。这种用水平投影加注高程数值

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