第七课是什么使美术作品如此千姿百态

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1、分析美术作品的创作意图是什么使美术作品如此千姿百态？2012年03月7日现在我们将共同学习本课类容作品分析《巴尔扎克》雕塑罗丹1898你知道罗丹为什么要把《巴尔扎克》的双手铲掉吗？因为这双完美的手把雕塑的主体——头和身体的魅力都削弱了。巴尔扎克像头显得稍大，头发蓬松，身材健壮，身上裹着一件睡袍，显得简洁凝练，富有整体感，从而突出了巴尔扎克那雄狮般充满智慧的头脑。丰富智慧、深蕴的洞察力和对社会生活作出的广泛的判断力、理解力。《欧米艾尔》《思想者》一艺术家的创作意图来自哪里？艺术家的创作意图体现了艺术家表达和创作的欲望。有的是针对社会现实以表明自己的态度、情

2、感，有的则是针对艺术问题以阐述自己的观点、主张。毕加索巧妙利用自行车车把和车座形象组合成作品《牛头》。这是创造冲动和欲望的集中体现。雕塑《牛头》就是那时期的代表作品。《牛头》用的材料全是现成物品，即一个自行车座和一个车把。这些现成品到了他的手里便激发了他的想像力，他巧妙地构思了这一尊“公牛”。《直行车》装置杜尚二、影响艺术家创作意图的因素夏加尔油画《生日》1887__1985《生日》是他最典型的作品。画上描绘他在结婚前一次与他的女友贝拉相会的印象。那天夏加尔生日，贝拉拿着鲜花，步履轻盈地走进画室，他便立即跃起，飞到半空中，转过头来吻她。人物飘飘欲仙，构思颇

3、具幽默感，表达了画家愉快的心情和对美好爱情的赞美。欣赏夏加尔的几幅作品现实观点：抗战时期，激发中国人民的抗战决心、信心，呼吁中国人民团结一心。艺术观点：采用传说《愚公移山》故事，运用传统水墨与西方造型艺术相结合，横幅构图，每个人物的动作都刻画得生动。特定的社会和文化情景愚公移山（中国画，1940）徐悲鸿《愚公移山》局部徐悲鸿喜闻国内传来鄂北大捷，非常高兴，他感到只有团结起来，共同奋斗，积小胜为大胜，才能最后打败日本帝国主义，取得抗日战争的最后胜利。为此，他以中国传统故事“愚公移山”为素材，重新创作了一件作品，以表达他的这种思想，就是这幅《愚公移山》。《离婚

4、诉》版画古元1943《人桥》古元作品《减租会》《减租会》古元这件作品所反映的是，中国农民希望通过减租，给他们生活上减轻负担，画面上的农民对地主的做法极其不满、真挚。一方面，美术作品是特定社会和文化的产物。在不同的社会和文化情景下，艺术家的创造所针对的问题就不同，因而其创造意图就会大相径庭。另一方面，在同一社会和文化条件下，艺术家的艺术成长过程、环境、家庭、个性、知识水平等也造成了艺术家创造意图的差异。特定的社会和文化情景《丛竹图》郑燮郑燮（1693—1765）字克柔，号板桥，江苏兴化人。这幅《丛竹图》是他的代表作之一。此画写一丛墨竹，老干新篁，浓淡相间，重

5、叠错落，疏密有致，劲拔挺秀，老嫩分明。又自作长题于竹枝之间，别有一番情趣。这幅包孕着民族魂的力作，概括了中华民族在帝国主义的欺凌和压迫下挣扎、觉醒并起而反抗的精神力量：被缚的巨人，铁骨铮铮，正欲拿起匕首，斩断绳索；他大声怒吼，要挣脱束缚，站立起来，投入战斗。时代性艺术董希文（1914—1973）作品不是照相式地复原当时的情景，而是根据自己的深切感受，对真实的情景作了必要的强调和删减，特别是大胆地把国家领导人集中在画面的左侧，同时衬以一排顶天立地的大红柱子。从而突出了开国大典的盛况和宏伟的气势。卢昂大教堂莫奈莫奈的作品《日出.映象》《日出.映象》莫奈印象派

6、主义从画面是看，有依稀可见的小船和太阳升起时的景象。就是这样的作品表达了他当时对生活环境美的观察和理解。《睡莲》《L.H.O.O.Q》（又称《有胡须的蒙娜丽莎》）是杜尚现成品艺术的又一重要代表作。《蒙娜丽莎》达芬奇杜尚《泉》总结:1,艺术家的创作意图来自哪里？2，影响艺术家创作意图的因素有哪些？现实艺术现实艺术特定的社会和文化情景谢谢~!二：教学目的：本课讲述的艺术家的创作意图是理解美术作品的必要环节。在前面讲述的几课中由于学生接触到的一些内容，例如美术的语言、艺术美和形式美等，还是比较抽象的，对于学生来说在理解上还有不少困难，所以，本课的教学目的主要

7、是为了打破学生美术神秘的观念，使学生认识到，任何艺术家的创作都不是任意的，而是表达了艺术家的某种意图，这种意图可能是针对现实的，也可能是针对艺术的，而且无论是针对什么，它们都与艺术家所生存的社会和文化情境有着密切的关系。我们从对艺术家的生存和成长环境中就可以找到艺术家创作美术作品的意图，进而帮助我们理解美术作品。1、知识与技能：①、引导学生理解艺术家的创作意图，从而掌握从艺术家创作意图的角度，分析、理解美术作品的方法。②、帮助学生增强美术鉴赏的兴趣，提高美术鉴赏的能力。2、方法与过程：本课作为美术作品鉴赏中重要的部分，理解与学习对理解美术作品具有重要的意义

8、。教学中以对作品的分析为引导，引起关注---深入讨论---理解实践