xx省x市龙湖实验中学九年级化学上册教案 第三单元 自然界的水 课题 《爱护水资源》 新人教版

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1、广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第三单元自然界的水课题4爱护水资源教案新人教版一、教学目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、了解造成水污染的主要原因和防治水污染的方法。二、重点和难点教学重点：通过水资源状况的分析，用辨证的观点看待水资源的丰富与有限教学难点：节约用水和水污染的防治三、教学流程设计（一）出示学习目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、了解造成水污染的主要原因和防治水污染的方法。（二）指导自学（阅读课本，了解以下内容）1、人类拥有的水资源59-60页海水中含量前四位的元素是：淡水资源占

2、全球水储量的2.53%，且可利用的淡水资源只占淡水资源的30.4%。我国是水资源总量，但人均占有量1、爱护水资源（61-62页）（1）爱护水资源的两个措施主要是：（2）节约水资源就要提高水的利用效益，在以下方面应怎么做：工业：提高工业用水的重复利用率农业：农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌生活（举例）：（3）水体污染：指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。（4）污染的途径：工业：工业生产各种废水、废物等未达标排放农业：生活：生活污水的任意排放，使用含磷洗涤剂造成的水富营养化，产生水污染（5

3、）预防和消除水体污染的方法：工业：农业：生活：三、当堂训练《全品》第三单元课题4四、课后作业《全品》第三单元p45-46广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气（第1课时）教案新人教版一、教学目标1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物混合物的概念二、重点和难点教学重点：空气的组成、空气组成物质的性质和用途教学难点：空气中氧气的含量测定的实验分析三、教学流程设计（一）出示学习目标1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物混合物的概念（二）指导自学阅读课本，初步掌握以下问题，并填入学案相应位置：1、拉瓦锡测定空气成分的实验P262、实验室测定空气中氧气含

4、量的实验（重点）P27关注：装置、药品、步骤、现象、结论3、文字表达式P274、空气中各成分的体积分数P275、纯净物与混合物P27-28（三）师生互动完成教学过程1、空气成分的发现[介绍]空气组成发现的简单历程[讲解]拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原理[结论]拉瓦锡得出了空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。2、测定空气中氧气含量的实验探究[原理]利用燃烧法，用红磷将密闭容器内的氧气消耗完，使容器内的气体减少，压强变小，在大气压的作用下，使水进入容器，测出进入容器内的水的体积，即为容器内空气中氧气的体积。[实验装置]如右图所示[实验药品]红

5、磷（足量）[实验步骤]1）连接仪器。检查装置的气密性（方法）2）点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞3）待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹[实验现象]①红磷燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。[文字表达式][实验结论]氧气约占空气体积的1/5。[思考]在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶剩余容积的1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。1)红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。2)导管中还残留有一些水。3)装置漏气。4)装置没有冷却到室温就打开止水夹。[讨论]1）若将点

6、燃后的红磷缓慢伸入集气瓶内，再盖紧瓶塞，有何误差？2）本实验还说明空气中成分：氮气（N2）的什么性质？3）除了课本出现的装置，你还能想出用什么装置来测定空气中氧气的含量？3、混合物和纯净物混合物：由两种或多种物质混合而成的物质叫做混合物。组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质。如：空气、海水、食盐水等纯净物：只由一种物质组成的物质叫做纯净物。纯净物可以用专门的化学符号表示。如：氧气；氮气；二氧化碳；水；红磷；五氧化二磷；【当堂训练】1、下列物质中属于纯净物的是（）A、洁净的空气B、液态空气C、清澈的河水D、液态二氧化碳2、下列物质中属于混合物的是（）A

7、、冰水共存物B、液态氧气C、五氧化二磷D、冰冻矿泉水3、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是：（）A、氧气，二氧化硫　　B、空气，氧气C、生锈铁钉，食盐水　　D、冰，矿泉水4、由物质分类和知识可知，属于同一类物质的一组是：（）A、加碘盐、蔗糖、胆矾溶液B、红磷、白酒、水银C、食醋、氢气、酱油D、海水、糖水、雨水5、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B．实验时