“朋友一生一起走”心理主题班会策划书

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1、“朋友一生一起走”心理主题班会策划书心理主题班会策划书：朋友一生一起走活动引言：大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们褰的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，

2、讨荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式昵，让大家能够携手走在一起。一、活动抉名称：生物工程学院10级制药二班的心煞理健康活动二、活动主题：朋友一生一躞起走三、活动时间：待定四、活动地瀹点：宽敞大教室五、活动方式和内容：1、采取心理小游戏的方式和续演心理情湿景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出填来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员娶和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。2、活动总结喇和评价六、设计思路和活动亮点：本殪次活动以续演心理情景剧为

3、主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情鞴景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式梅给同学们以启发。本次活动将具有认可度縻的心理咨询这一元素融入到本次活动，即某本次活动心理辅导员和班主任也投入到整に个活动过程中，能够更好的让同学们明白诞朋友的重要性和体会到本次活动的意义。七、实施条件：1、气候适宜，宽敞大ぉ教室布置的很温馨，同学们心理状态都在首一个很好的时期。2、时间把握的恰到荛好处，同学们都有时间来参与，还有班主娴任和心理辅导员的参加，同学们的参与度猬很高。3、准备好小奖品以及活动所需醍的

4、各种道具4、心理辅导员和班主任的厕指导让本次活动能够更好的开展。八、乖活动过程：1、策划准备阶段：在活锨动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康刖活动。生活委员、班长和团支书根据活动馄所需去准备各种道具，以及购买活动所需涔的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理挠委员与每个寝室的心理气象员加强交流，酡时刻了解同学们的生活及心理状态，在活市动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。2、展开活动：时间：待定地酯点：宽敞的大教室步骤：①活动导入悚：操作：主持人向参加的同学们

5、简介本奈次班级活动的意义，并提出活动规则：全娩身心投入到本次活动中来；真诚的表达自次己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭捕手机。指导语：大家好，我们今天在这渎里举行一次班级心理健康活动，相信过了も这么长时间大家都已熟识了并且部分同学男之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生λ活中大家却形成了以寝室为单位的小团体噼，致使班级不能很好的团结在一起。所以舔希望通过本次活动能够打破这种局面，使蜓大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让｀大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载

6、能够建立起深厚的友谊。下面我向大胄家介绍一下本次活动的规则：希望在活动莆的过程当中，每个人都能全身心的投入，ず能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判筷，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组睫那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应跺的位置。谢谢！②开始：游戏——穿越窳生死线主持人请3名选手上台，助手在蝇4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人‰宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势廴穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最蒲具创意者极为第一。各选手全部被用红布栅蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第馆一个选手原地转两

7、圈，使其面向4米外的ブ绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧砝张的大声提示下“穿越生死线”（根本不蚯存在）第一个选手穿过后取下红布，第二浒个选手开始，一次进行。主持人请大家评妤议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第道一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。指导语：各位，我们的活动马上就要开始帼了，在我们的活动开始前，请大家用热烈曝的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉飒老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。各位，我们活动的第一个环节是小游戏，脒叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激桴动啊！我们的工作人员会在四米

8、外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工仆作组人员边演示），每个组需选出两名选统手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉祠着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方鼓向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，谨我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选锲手，所以这个环节还设立了一个神秘的小厚礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组磙选手上场吧！③互动环节：游戏——无⑨家可归三人一组，两人扮演大树，面对插对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没ん成对的人担任临时人员。主