论宫崎骏作品《红猪》复杂的思想主题

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1、论宫崎骏作品《红猪》复杂的思想主题1、相关定义1.1、大学生思想政治教育主题活动载体的相关概念关于载体:一种解释为,从科学技术角度,指某些能传递能量或物质的物质,另一种则泛指能够承载其他事物的事物,比如绘画是艺术的载体,心理辅导讲座是心理健康教育的载体等等。载体一词最早是在化学学科使用,后来随着科技的进步,社会科学领域才逐渐使用,但在不同学科对于载体的定义和使用有很大区别。大学生思想政治教育主题活动载体,是基于思想政治教育载体的相关理论,不断总结和发展起来的,表现出了当前我国大学生思想政治教育的基本特征。一、思想

2、政治教育载体的涵义及形式当前我国的思想政治理论界中,对于思想政治教育载体的涵义描述不一样,意义也有差别。比如陈万柏曾提出,所谓思想政治教育载体,指的是能承载和传递思想政治教育因素,由思想政治教育主体所利用的、在此过程中教育主客体之间相互发生作用的一种思想政治教育活动形式①;学者张耀灿等人在其编著的《现代思想政治教育学》中,也曾指出思想政治教育载体是一种活动形式,同时也是某种物质实体②;刘元认为,思想政治教育载体承载着一定的信息,它是联系信息传播者和接受者之间的一种形式与桥梁③以上这些思想政治教育的学者,尽管他们的

3、观点或表述不同,但是对于载体的看法或理念却有许多相似之处,即思想政治教育载体就是一种思想政治教育活动形式,能够传播思想政治教育的因素或理念,由思想政治教育的主体所设计与执行,由此教育的主客体之间发生作用。从上文概括中,我们可以理解:思想政治教育载体,必须有两个基本的构成8条件:一是能够被思想政治教育主体使用,且能承接和传播思想政治教育的相关信息;二是必须能把思想政治教育主体和客体联系起来,并且主客体可通过此形式互相作用①。思想政治教育载体的表现形式有很多,我们平时的思想政治教育中,常见载体主要有文化载体、活动载体

4、、网络载体等等。思想政治教育必须要通过大量实践来检验和巩固效果,从而起到育人的作用,这就决定其必须要通过活动载体来实现,由此可以看出,活动载体是增强思想政治教育实效性的主要方法。我们知道,思想政治教育的主要目的是育人,通过道德上的引导,让人们潜移默化地接受教育思想与理念,从而影响人外在的行为,而人的行为只有在实践活动中才能体现出最终的效果,可以说,思想政治教育无论是过程还是结果,都离不开实践活动,这是思想政治教育的特征,也是其功能的要求。因此把活动作为载体,倡导人们积极参加实践活动,最终提高人们的思想道德素质和政

5、治水平,是思想政治教育的前进方向。二、大学生思想政治教育主题活动载体的基本内涵以主题活动为载体,开展大学生思想政治教育,其涵义是指高校的思想政治教育主体,为实现育人的目的,有计划地开展实践活动,活动的开展蕴含着丰富的教育思想,使受教育者(大学生)从中受到教育和启迪,从而提升思想和道德等综合素质。这里的”活动”主要指的是除大学生课堂学习活动以外的其他社会活动,比如、暑期社会实践、竞赛比赛、文体活动等等。大学生在校期间,参加的多种思想政治教育主题活动,不仅可以满足其自身的精神、社交等需要,而且能从中得到教育。大学不仅

6、提供给学生课堂学习知识,而且还通过各种主题活动提升学生们的综合素质。所以作为大学的思想政治教育者必须重视针对大学生开展的各项主题教育活动,并且要为大学生创造良好的条件去开展活动。在大学生日常思想政治教育中,主题活动是教育主体所运用的非常重要的一项载体,不仅能通过此方式传播教育的理念与内涵,同时关联着大学生思想政治教育的主客体②。目前,国内相当多的高校正在打造属于自己的主题教育特色文化,以东北林业大学为例,其着力实施的主题推进式教育日渐成型,并逐渐创造出越来越多的优秀成果,究其原因,就是主题活动载体在大学生日常思想

7、政治教育中,起到了非常重要的服务作用。事实表明,对于当代热情活跃、个性张扬的大学生群体来说,主题活动是适合进行思想政治教育的重要载体,刘元.《浅论新时期思想政治教育的载体》[J].南宁:广西青年干部学院学报,92004,第24页.要利用好、巩固好这一载体,不断增加教育的实际效果,就必须保证主题教育活动具有鲜明的特色、针对性强、主题突出,主题活动要与思想政治教育结合起来,活动形式要灵活多样、注意包装。1.2、关键概念界定2.2.1网络思想政治教育所谓网络思想政治教育是指”一定阶级政党社会团体用一定的思想观念、政治观

8、念、道德规范,通过现代传媒—计算机网络对其受众施加有目的、有计划的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践。”③网络思想政治教育是传统思想政治教育向网络空间的延伸和在网络条件下的创新,是思想政治教育与网络技术相结合的产物。它是根据传播学原理和思想宣传的理论,利用计算机网络所进行的思想政治教育。网络思想政治教育是思想政治教育适应现代化科技发展的表现,

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