142页2015年公共基础知识真题演练2000道附答案

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1、甘肃省选拨普通高校毕业生到基层工作（服务）考试专用复习资料公共基础知识目录第一章、马克思主义哲学·············003第二章、毛泽东思想················023第三章、中国特色社会主义理论······032第四章、十八大及其十八届三中全会··044第五章、法律基础知识··············067第六章、计算机基础知识理论········111第七章、经济知识··················135第八章、大学生思想道德修养········150第九章、近代史纲··················179第十章、参考答案···············

2、···197第一章、马克思主义哲学一、单项选择题（共113题）1.（2011年一万名）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。”这句话表明（）A.意识是人脑主观自生的东西B.意识能够直接作用于物质C.意识本身具有创造客观事物的能力D.人的意识具有目的性、计划性、意识对物质具有反作用2.（2011年一万名）马克思把人类社会发展划分为五种社会形态，这种划分方法的依据是（）A.生产关系的不同性质B.生产力的不同水平C.意识形态的不同性质D.人的发展的不同状况3.（2011年一万名）与理性认识相比较，感性认识有

3、两个特点，一是形象性，另一个是（）A.能动性B.直接性C.客观性D.间接性4.（2011年一万名）认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷。这一原理运用于实际，形成了中国共产党的（）A.从群众中来到群众中去的工作方法B.理论联系实际的作风C.批评与自我批评的作风D.为人民服务的作风5.（2011年一万名）“所谓天才，就是一份灵感加上九十九分血汗而已。”这说明（）A.天赋的才能是天才的核心B.天生的心灵禀赋是成功的关键C.血汗是指不辞辛苦地勤于实践D.实践是人的知识和才能的唯一源泉6.（2011年一万名）划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准在于是否承认（

4、）A.社会历史是发展变化的B.社会历史是人们自觉活动的结果142C.社会存在决定社会意识D.杰出人物在社会历史上有重要作用7.（2011年一万名）“万物皆备于我”是（）A.形而上学B.辩证法C.主观唯心主义D.客观唯心主义8.（2011年一万名）漫步田野，水稻专家与普通人的认识是不一样的；在月光下散步，艺术家与天文家的感受是不同的。原因在于（）A.在现实社会中，对于同一事物，每个人的感受是不一样的B.个人是认识的最小单位，但却是认识的直接承担着C.个人的认识不受客观条件和环境的影响与制约D.个人的认识活动受主观因素的影响和客观条件的限制9.（2011年一万名）阶级社会发展的直接

5、动力是（）A.社会变革B.阶级斗争C.社会基本矛盾D.科学技术革命10.（2012年一万名）马克思主义最鲜明的政治立场是（）A.马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益B.推翻资本主义制度C.实现共产主义D.建立无产阶级专政11.（2012年一万名）面对消极腐败的东西，我们一定要提高警惕，做到见微知著，防微杜渐，从哲学上看，这是因为（）A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.量变积累到一定程度会引起质变C.多种原因引起一个结果D.外因通过内因而起作用12.（2012年一万名）对于同一种事物，不同的人有不同的反映，这说明（）A.意识是主体的自由创造B.意识不受

6、客体影响C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的13.（2012年一万名）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前渡让后渡。”这两句诗句包含的哲学道理是（）A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势14.（2012年一万名）区分新旧事物的标志在于看它们（）A.是不是在新的历史条件下出现的B.是不是符合事物发展规律。具有强大的生命力C.是不是有新形式和新特点D.是不是得到大多数的承认15.（2012年一万名）“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

7、人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（）A.实际是认识的来源和动力B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准C.实践检验真理不需要理论指导D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量16.（2012年一万名）群众创造历史的制约条件中，具有决定意义的是（）A.社会生产方式B.领导人的水平C.人民群众的文化水平D.国际环境17（2012年一万名）社会变革的实际是（）A.社会政治制度的根本改变B.社会经济制度的根本改变C.社会体制的改善