stepbystep3000英语听力1大纲

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1、英语听力1课程教学大纲课程编号:一、说明(一)课程性质必修课(二)教学目的通过专门系统的、严格的听力技能训练,培养学生听力兴趣、听力理解能力和正确的听音方法,为他们今后使用英语进行交际和工作奠定坚实的基础。(三)教学主要内容英语数字、时间、新闻等。(四)教学时数32学时(五)教学方式在教学过程中坚持精听和泛听相结合,课内外相结合,循序渐进。(六)适用对象英语专业大一学生二、教学内容及安排Unit1EducationIsaKey教学要点:如何抓住听力内容大意。教学时数:4学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:EducationalsystemsPar

2、tIII:UniversitylifePartIV:Universitycampus考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit2ColorfulLands,ColorfulPeople教学要点:如何做笔记。教学时数:4学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:Theworld'ssixbillionthinhabitant PartIII:FeaturesoftheearthPartIV:ShorttalksonListeningskills考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit3TravelingfromPlacetoPlace教学要

3、点:如何听取细节。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:It'stheonlywaytotravelPartIII:VillaRentalsPartIV:Languagestudyandlanguageappreciation考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit4ApproachingCulture教学要点:如何听英语数字。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:PlacestoenjoyPartIII:LifehereandtherePartIV:Internationalbusiness考核

4、要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit5NetChangesLife教学要点:如何听英语数字。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:NetworkandnetworkingPartIII:FutureoftheInternet PartIV:Shorttalksonlisteningskills考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit6FromPlacetoPlace教学要点:如何听英语对话。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:VillaRentalsPartIII:It’stheonly

5、waytotravelPartIV:Languagestudyandlanguageappreciation考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit7FortheGloryofSport教学要点:如何听英语篇章。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:GreenTransportationFestivalPartIII:TheUNRoadSafetyWeekPartIV:Asia'scitiesfacegridlock考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit8TrendsinEconomics教学要点:注意正式用语与非正式

6、用语。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:NobelPrizewinnerforeconomicsPartIII:"Bulls"and"bears"PartIV:Shorttalksonlisteningskills考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit9ForPeaceandDevelopment教学要点:注意英语提示词。教学时数:4学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:ThePanamaCanalhandoverPartIII:UNpeacekeepingmissionsPartIV:Language

7、studyandlanguageappreciation考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit10HappyNewYear教学要点:注意英语提示词。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:ChineseNewYearPartII:IThetimeballPartIV:What'syourNewYear'sresolution?考核要求:掌握并能实际运用本章所学内容。Unit11VisionsoftheFuture教学要点:练习篇章听力。教学时数:2学时教学内容:PartI:WarmingupPartII:The

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