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时间:2018-07-16
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1、spss的聚类分析功能在试卷分析中的应用spss的聚类分析功能在试卷分析中的应用篇一:浅谈SPSS软件在试卷分析中的应用浅谈SPSS软件在试卷分析中的应用摘要:应用SPSS对试卷进行定量统计分析和评价,提高教师独立分析试卷的水平。关键词:SPSS;难度分析;区分度分析;信度分析考试是学校教学工作的重要环节,是衡量教学效果、选拔优秀人才的重要手段。通过试卷分析,能客观地反映“教”与“学”的水平与效果,并可以帮助教师发现教学活动中的薄弱环节,以利于不断提高教学成绩。笔者在教学工作之余发现,用SPSS分析试卷,比用Excel还要全面,
2、功能更多。SPSS是全球三大著名统计软件之一,由美国SPSS软件公司开发,其数据管理和分析功能强大,界面友好,操作简单,全部为Windows菜单式操作,是当前社会科学范围内应用最为广泛的统计软件。本文运用SPSS15软件,通过难度、区分度、信度等指标,对我校2007年中考县三模化学试卷进行定量分析和评价,目的是让读者学会独立分析试卷。1试卷结构2试卷分析2.1创建数据文件启用SPSS,软件将自动打开数据编辑窗口,该界面和Excel极为相似,由若干行和列组成,每一列对应一个变量;每一行为一个观测量,每个学生代表一个观测量。窗口左下
3、方有数据视图和变量视图的标签,可以随时进行切换。2.1.1创建变量具体操作为:单击“VariableView”,切换到变量视图窗口,视图的每一行代表一个变量的各种属性,如变量名(Name)、变量类型(Type)、变量长度(Width)等;在Name标题下输入变量名:姓名、性别、题号、总成绩,其中总成绩名定义为TOTAL(防止系统冲突);在Type标题下定义各项目的类型,其中姓名、性别定义为String型,题号和总成绩定义成Numeric型,小数点后长度为1,其余项使用默认值。2.1.2输入数据单击“DataView”,将窗口切换
4、回数据视图,将103份试卷按照各题得分情况输入SPSS,如下图一所示。图一SPSS软件也可以直接读取Excel等格式的文件,例如,导入Excel文件需先执行【File】/【Open】/【Data?】操作,在“Openfile”窗口中,选择*.xls文件类型,选中所需打开的文件,单击【Open】,出现“OpeningExcelDataSource”对话框,选择需要打开的工作单(Worksheet),就可以顺利导入Excel文件。2.1.3保存数据选择菜单【File】/【SaveAs】,在弹出的“SaveDataAs”对话框中,选择
5、适当的保存地址,在文件名框中输入“建水九中2007年中考县三模化学成绩”,默认格式为SPSS(*.sav),按回车键,系统便回到数据编辑窗口,其左上角已经由“Untitled”变为“建水九中2007年中考县三模化学成绩”,表明当前的编辑文件名称为“建水九中2007年中考县三模化学成绩.sav”。2.2基本统计分析2.2.1计算均分、标准差、最低分、最高分由图一中的原始数据,运行菜单:【Analyze】/【DescriptiveStatistics】/【Frequencies】得到频数表,如下表所示:Statistics总分2.2
6、.2计算各分数段人数在SPSS软件中,各分数段人数可通过对原始数据进行重新编码和利用已存在的变量建立新变量来达成目标,下面笔者谈一谈如何利用SPSS自带的函数建立新变量。具体操作为:单击【Transform】/【Compute】,出现“ComputeVariable”(计算新变量)对话框:图二在“TargetVariable”下的文本框中输入目标变量名:分数段;在图二的右边中部,“Functiongroup”下的列表框中是一系列SPSS函数,可以拖动滑块选中“TRUNC”函数,然后单击向上箭头按钮,调入上面的“NumericEx
7、pression”表达式文本框内,再利用图二中央的计算器板把“TRUNC”函数调整为:“TRUNC(total/10)*10”,此函数意思为:将各学生总分除以10取整再乘以10,如此操作可得到一个名为“分数段”的新变量,以新变量作频数分析:即可以得到各分数段学生人数分布,如下表所示:CumulativeValid20.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00TotalFrequency4191542018212103Percent3.918.414.63.919.417.520.41.9100.
8、0ValidPercent3.918.414.63.919.417.520.41.9100.0Percent2.3难度分析试题的难度是指全体被试对象对该题的失分率,计算公式为:P=1-X,其中P为难度值,X为均分值,W为该题满分值。具体操作为:W【Analyze
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