七年级历史复习提纲

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1、第15课 汉武帝推进大一统格局1、西汉的建立：时间—公元前202年，人物—刘邦（汉高祖），都城：长安2、汉武帝推进大一统格局：A、政治上：削弱封国势力（推恩令）；强化监察制度                         B、思想上：罢黜百家，独尊儒术                         C、军事上：开拓西域                         D、经济上：中央收归铸币权和盐铁权，统一铸造五铢钱3、罢黜百家，独尊儒术（治国） 西汉儒家代表人物：董仲舒核心：排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。具体要求：任用精通儒

2、家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策          改革选拔官员的方法，让地方为中央推荐贤良的人才。          大力推行儒学教育，在长安设立太学，在地方设立官学。影响：儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。4、削弱封国势力（保国）原因：汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重的威胁。措施：A、晁错——削藩 导致七国之乱 周亚夫平定      B、主父偃——推恩令推恩令目的：维护皇帝的权威，巩固统一，加强中央集权内容：诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇

3、帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡国。巧妙之处：皇帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。5、加强监察制度（护国）在中央，设立司隶校尉。监察和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方，设立刺史。监督地方官员，打击地方豪富。（与秦朝的监察制度相比较）           第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路1、中原王朝与匈奴的合战关系战国时期：匈奴兴起秦：秦始皇——蒙恬——30万——收复河套地区汉：汉初，经济凋敝，汉高祖——和亲（带有羞辱性质）汉武帝，国力昌盛，卫青、霍去病——三大战役汉元帝——和亲——呼韩邪单于——昭君出塞2、张骞通西

4、域第一次：时间—公元前138年，目的—联合大月氏夹击匈奴，影响—使汉朝对西域诸国的情况有所了解，为第二次出征奠定基础。第二次：时间—公元前119年，目的—联合乌孙夹击匈奴意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，互派使节，互通有无。      为汉朝经营西域打下良好的基础。（公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，标志今新疆地区正式归中央统辖。 东汉，班超经营西域。）       为丝绸之路的开通奠定基础。3、丝绸之路路线：长安——河西走廊——敦煌（玉门关、阳关）——今新疆地区（西域）——中亚、西亚——欧洲（大秦）影响：古代：促进了中

5、西方的经济文化交流，它对汉朝的兴盛也产生了积极的作用。      现在：对当今的对外经济文化交流也起了重要作用，而且是一条旅游热线。第11课 先民的智慧与创造1、都江堰A、建立：时间：战国时期 人物：李冰父子主持 地点：岷江流域B、构成和运作原理：分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口C、影响：注意有4点2、编钟A、铜钟（周朝）B、编钟定义代表：战国青铜曾侯乙编钟影响：两千多年前，我国的音乐文化已达到很高的水平        第13课 秦帝国的兴亡1、秦为什么能兼并六国实现统一？A、战国以来，统一称为大势所趋。B、商鞅变法后，秦国成为实力最强的国家。C、长平之战后

6、，六国再也无力抵御秦国的攻势。2、长平之战（公元前260年）——赵括——纸上谈兵3、公元前230—公元前221年，秦先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦王嬴政（秦始皇）建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家。定都咸阳。4、秦统一的意义，结束了春秋战国以来诸侯长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。  有利于社会经济发展和民族融合。  顺应了历史发展的潮流，符合广大人民的共同愿望。5、陈胜吴广起义的原因根本原因：秦王朝的暴政。 表现A、徭役、兵役负担十分沉重。 B、赋税繁重 C、刑法残酷 D、秦二世重用宦官，

7、统治更加残暴。直接原因：公元前209年，陈胜吴广在大泽乡遇雨无法如期达到，按秦朝法律要被处死。6、陈胜吴广建立了中国历史上第一个农民革命政权——张楚政权。7、陈胜吴广起义虽然失败了，但它沉重打击了秦的残暴统治。是我国历史上第一次大规模的农民战争。8、巨鹿之战（公元前207年）——项羽——破釜沉舟、背水一战9、秦灭亡的标志：公元前206年，项羽攻取咸阳，秦朝统治者无力抵抗，向刘邦投降。10、楚汉之争（公元前206—公元前202年），是争霸战争（统治阶级内部的战争）11、评价秦始皇：一分为二好：统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。不好

8、：暴政，滥用民力，焚书坑儒       第14课 秦始皇建立中央集权的措施1、秦始皇建立中央集权的措施：政治