专题：中外历史上的思想家及思想解放运动

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1、2012年初中历史专题复习（第二轮）专题：中外历史上的思想家及思想解放运动1、列举近代中国开眼看世界的著名思想家：魏源、严复（1）魏源：主张（目的）：师夷长技以制夷（即学习外国的长处，抵抗外国的侵略）；时期：鸦片战争；著作：《海国图志》—系统介绍南洋、欧美各国的历史地理；意义：激发了中国人学习西方科技，有利于人们研究现实问题。（2）严复：主张：效仿西方，推行维新变法，建立君主立宪制；时期：戊戌变法；译著：《天演论》；意义：启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力；书的按语里激励人们“自强保种”，

2、救亡图存，反对外来侵略。2、20世纪初中国的新文化运动：（1）开始的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》；（2）主要阵地：《新青年》；（3）口号（旗帜）：民主、科学；（4）代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适；（5）内容：提倡民主、反对专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻，从而在社会上掀起一股思想潮流。（6）使中国先进知识分子看到新世纪的曙光的历史事件：1917年俄国十月社会主义革命的胜利；（7）宣传马克思主义：1918年，李大钊在

3、《新青年》上，连续发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》两篇论文，宣传马克思主义。从此，中国的先进分子用马克思主义为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期；（8）评价：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。新文化运动也有对西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。3、列举中国的思想解放运动及其影响。（1）戊戌变法的思想启蒙运动（严复）：为资产阶级民主思想的传播打下了基础。在社会上起了思想启蒙的作用。（2

4、）辛亥革命的思想解放运动：使民主共和观念深入人心。（3）新文化运动：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。（4）真理标准问题的讨论：一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开准备思想理论基础。（背景：主要领导提出“两个凡是”坚持“左”的思想；讨论得出的结论：实践是检验真理的唯一标准）4、中国“向西方学习”的历程：由学习西方的技术——学习、效仿西方的政治制度——学习西方的思想文化（1）19世纪40年代，魏源的主张“师夷长技以

5、制夷”，学习外国的长处，抵抗外国的侵略；（2）19世纪60年代，洋务派主张学习西方的先进技术，强兵富国，维护清朝统治。（3）戊戌变法时期，严复译著《天演论》，启发了思想界去探索西方先进的是社会，主张效仿西方，推行变法，建立君主立宪制。（4）辛亥革命时期，孙中山主张“三民主义”2012年初中历史专题复习（第二轮），通过革命手段，推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国；使民主共和的观念深入人心。（5）1915年兴起新文化运动，提倡“民主”与“科学”的思想；新文化运动的后期，李大钊等进步知识分子宣传十月革命，宣传马克

6、思主义。（批判了封建思想，启发了人们追求民主和科学，为中国革命进入新民主主义革命奠定思想基础。）5、14、16世纪的文艺复兴（人文主义思潮）——这是人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。（恩格斯《自然辩证法》）（1）时间：14——16世纪；（2）开始的国家：意大利；（3）实质：资产阶级新思想文化的运动。（4）核心指导思想：人文主义（含义：资产阶级反封建反教会的思想武器，要求以人为中心，不以神为中心；提倡发扬人的

7、个性，追求人在现实生活中的幸福）（5）评价人文主义：它是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。但它强调个人意志，其物质基础是私有制，有一定的局限性。（6）代表人物（“巨人”）：①但丁：意大利诗人，著作《神曲》率先批评教会，是“文艺复兴的先驱”，被誉为“旧时代最后一位诗人新时代最初一位诗人”。②达.芬奇：意大利艺术大师，最大成就绘画代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；③莎士比亚：英国剧作家、诗人，代表作有《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》。（7）影响：推

8、动了欧洲文化思想繁荣，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础。恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时候充分表达出来。”——意思：文艺复兴这个名字没有准确的揭示这场运动的实质。6、18世纪欧洲启蒙思想运动（法国大革命前的思潮）（1）代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠；（2）核心思想：强调资产阶级的自由和平等；（3）伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。②批判天主教