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1、高二()班姓名学号考号密封线密封线内不要答题··········································································································2006-2007学年第一学期昌平一中期中考试(高二年级)语文[2006年11月4日]本试卷分第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)和第Ⅲ卷(作文)三部分,共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共54分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、学号及考号填写在相应位置上。2.第Ⅰ卷答案填涂在机读卡上,第Ⅱ卷在答题纸上作答
2、。一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1、下列词语中加点字的读音没有错误的一组是()(A)租赁(lìn)寥落(liáo)纤细(qiān)立仆(pú)(B)创伤(chuāng)渌水(lù)解剖(pōu)幽咽(yè)(C)天台(tāi)浸渍(zé)红绡(xiāo)长歌当哭(dàng)(D)剡溪(shàn)攒射(zǎn)訇然(hōng)塞上长城(sài)2、下列各组词语中,没有错别字的一项是()(A)暄闹寒暄瀛州三顾茅庐(B)漂沦坚难喋血金弋铁马(C)黯然沧海干练神采飞扬(D)沙渚迁谪尸骸良晨美景3、下列各句加点的词语使用不恰当的一项是()(A)父亲去世后,他无比悲痛,经常伫立在父亲
3、墓前吟咏诗词,长歌当哭。(B)听到北约军队悍然轰炸我驻南使馆的消息后,我心里出离愤怒到了极点。(C)学习的道路是不平坦的,只有发扬百折不回的精神,才能学有所得。(D)“三讲”教育虽不是一场惊心动魄的大革命,但也是一次触及灵魂的教育运动。4、下列句子没有语病的一项是()(A)通过这次学习,使我提高了对环境保护重要性的认识。(B)参加运动会的20名男女运动员,均由优秀选手组成。(C)蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵花的花粉。(D)2005年我市大学招收的自费生,是恢复高考制度以来最多的一年。5、“至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数
4、千年,而终于没有消亡的明证了。”对这句话分析正确的一句是()(A)此句是单句,主语是“互相救助”。(B)此句是单句,主语是“事实”。(C)此句是单句,主语是“勇毅”。(D)此句是复句,第一层是因果关系。6、对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()(A)天姥连天向天横(遮断)(B)千古江山(久远的年代)(C)烽火扬州路(道路)(D)百年多病独登台(这里指到了晚年)7、下列各句在文中的意思,不恰当的一项是()(A)使快弹数曲——让她快些弹几支曲子。(B)主人下马客在船——主人和客人同时下了马上了船。(C)半壁见海日——(上到)半山腰就看到从海上升起的太阳。(D)为君翻作《琵琶行》——给
5、你按曲子改写一曲《琵琶行》。8、对“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的理解有误的一项是()(A)写出了在不同指法下产生的截然相反的音乐效果。(B)“嘈嘈”“切切”两个拟声词分别形容了大弦小弦的音色、音量。(C)喻之以人们常见的急雨,急骤、紧张;常闻的私语,舒缓、亲切。(D)概括了一种音乐美,正像“嘈嘈切切错杂弹”一般圆润悦耳。9、下列诗句有不同的理解,其中理解正确的一项是()(1)羽扇纶巾①这里指的是周瑜。②这里指的是诸葛亮。(2)故国神游,多情应笑我,早生华发③我(苏轼)神游故国,应笑自己多情善感,头发过早地变得花白了。④周瑜神游故国,应笑我(苏轼)多情善感,头发过早地变得花白了。(3
6、)佛狸祠下,一片神鸦社鼓⑤敌人在佛狸祠里寻欢作乐,显示出侵略者的骄傲。⑥敌酋庙里香火旺盛,显示沦陷区人民已安于异族的统治,如不迅速恢复,后果将不堪设想。(A)①③⑤(B)②④⑥(C)①③⑥(D)②④⑤10、阅读《蜀相》一诗,选出对其评析有误的一项()《蜀相》丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟(A)“丞相祠堂”,今称武侯祠,在成都市南郊。“锦官城”是古代成都的别称。(B)颔联中一个“自”字,写出了萋萋碧草无人欣赏的落寞,一个“空”字写出了呖呖莺啭无人听闻的凄凉。(C)颈联写刘备三顾茅庐,频频问计于诸
7、葛亮;诸葛亮深感知遇之恩,辅佐刘备开创基业,继承了两汉的事业,表现了他的一片赤诚之心。(D)“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏,曾经六出祁山的事。“英雄”这里是泛指,包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的人。二、阅读《鸿门宴》,完成11~15题。(每小题3分,共15分)沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也
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