高二语文期中试题及答案

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1、高二（）班姓名学号考号密封线密封线内不要答题··········································································································2006-2007学年第一学期昌平一中期中考试（高二年级）语文[2006年11月4日]本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）和第Ⅲ卷（作文）三部分，共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题共54分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号及考号填写在相应位置上。2．第Ⅰ卷答案填涂在机读卡上，第Ⅱ卷在答题纸上作答

2、。一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（）（A）租赁(lìn)寥落(liáo)纤细(qiān)立仆(pú)（B）创伤(chuāng)渌水(lù)解剖(pōu)幽咽(yè)（C）天台(tāi)浸渍(zé)红绡(xiāo)长歌当哭(dàng)（D）剡溪(shàn)攒射(zǎn)訇然(hōng)塞上长城(sài)2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（A）暄闹寒暄瀛州三顾茅庐（B）漂沦坚难喋血金弋铁马（C）黯然沧海干练神采飞扬（D）沙渚迁谪尸骸良晨美景3、下列各句加点的词语使用不恰当的一项是（）（A）父亲去世后，他无比悲痛，经常伫立在父亲

3、墓前吟咏诗词，长歌当哭。（B）听到北约军队悍然轰炸我驻南使馆的消息后，我心里出离愤怒到了极点。（C）学习的道路是不平坦的，只有发扬百折不回的精神，才能学有所得。（D）“三讲”教育虽不是一场惊心动魄的大革命，但也是一次触及灵魂的教育运动。4、下列句子没有语病的一项是（）（A）通过这次学习，使我提高了对环境保护重要性的认识。（B）参加运动会的20名男女运动员，均由优秀选手组成。（C）蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵花的花粉。（D）2005年我市大学招收的自费生，是恢复高考制度以来最多的一年。5、“至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数

4、千年，而终于没有消亡的明证了。”对这句话分析正确的一句是（）（A）此句是单句，主语是“互相救助”。（B）此句是单句，主语是“事实”。（C）此句是单句，主语是“勇毅”。（D）此句是复句，第一层是因果关系。6、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（A）天姥连天向天横（遮断）（B）千古江山（久远的年代）（C）烽火扬州路（道路）（D）百年多病独登台（这里指到了晚年）7、下列各句在文中的意思，不恰当的一项是（）（A）使快弹数曲——让她快些弹几支曲子。（B）主人下马客在船——主人和客人同时下了马上了船。（C）半壁见海日——（上到）半山腰就看到从海上升起的太阳。（D）为君翻作《琵琶行》——给

5、你按曲子改写一曲《琵琶行》。8、对“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的理解有误的一项是()(A)写出了在不同指法下产生的截然相反的音乐效果。(B)“嘈嘈”“切切”两个拟声词分别形容了大弦小弦的音色、音量。(C)喻之以人们常见的急雨，急骤、紧张；常闻的私语，舒缓、亲切。（D）概括了一种音乐美，正像“嘈嘈切切错杂弹”一般圆润悦耳。9、下列诗句有不同的理解，其中理解正确的一项是（）（1）羽扇纶巾①这里指的是周瑜。②这里指的是诸葛亮。（2）故国神游，多情应笑我，早生华发③我（苏轼）神游故国，应笑自己多情善感，头发过早地变得花白了。④周瑜神游故国，应笑我（苏轼）多情善感，头发过早地变得花白了。（3

6、）佛狸祠下，一片神鸦社鼓⑤敌人在佛狸祠里寻欢作乐，显示出侵略者的骄傲。⑥敌酋庙里香火旺盛，显示沦陷区人民已安于异族的统治，如不迅速恢复，后果将不堪设想。（A）①③⑤（B）②④⑥（C）①③⑥（D）②④⑤10、阅读《蜀相》一诗，选出对其评析有误的一项（）《蜀相》丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（A）“丞相祠堂”，今称武侯祠，在成都市南郊。“锦官城”是古代成都的别称。（B）颔联中一个“自”字，写出了萋萋碧草无人欣赏的落寞，一个“空”字写出了呖呖莺啭无人听闻的凄凉。（C）颈联写刘备三顾茅庐，频频问计于诸

7、葛亮；诸葛亮深感知遇之恩，辅佐刘备开创基业，继承了两汉的事业，表现了他的一片赤诚之心。（D）“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。“英雄”这里是泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的人。二、阅读《鸿门宴》，完成11～15题。（每小题3分，共15分）沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也