建瓯实小参观学习随感

《建瓯实小参观学习随感》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、建瓯实小参观学习有感清流县城关小学黄菊仙在学校领导的带领下，我们一行十人到建瓯市实验小学参观学习，虽然只有一个上午的时间，但在几个小时与该校的交流中感悟颇多，收获也很大。在参观学习中，我们走进课堂，走向学生，走近领导，走遍校园，力求全方位、多角度研读、剖析学校，打开视野。一些触动在内心深处定格，值得写出来共享。一、智慧化的“金苹果”育人环境建瓯市实验小学始创于1906年，是建瓯市历史最为悠久的百年老校。学校在教育创新和打造学校品牌中取得快速发展，“成人—成才—成功”是学校的“金苹果育人工程”新理念。学校致力打造于富有个性和生命

2、力的“金苹果”校园文化，既重“外化物表”，又重“内化人格”，让每堵墙都是无声的老师。走进校园，随处可见形态可爱的的金苹果文明奖牌、“金苹果”文明评比栏、“金苹果”信箱，专栏里展示的“金苹果”十星、“金苹果”魅力少年等，处处洋溢着“金苹果”文化的浓厚气息。（反思：我们只是单一枯燥的三项评比，能否也搞点有创意的评比形式呢？）二、轻松快乐，人文和谐的校园氛围“人文校园、数字校园、和谐校园”是学校致力打造的三大平台。从外观看来，建瓯实小学校真的很不起眼，校舍陈旧，占地面积小，几幢建筑物的外表普通粗糙，毫无特色，别的且不说，那环境相对我

3、校就有不小的差距。可是细观之下，到处都是有心人设计过的痕迹，恰到好处的温馨提示、口号、标语，以及一些实用的评比手册、作品展示等，置身于其中，人文氛围、文化气息扑面而来。楼梯、过道的墙上一改挂伟人名人画像的常态，挂上了学生熟悉的、喜闻乐见的影视明星、奥运冠军等励志人物的画像。每个班级的门口除了有班号外，还另设一张班级全体师生的合影，并给班级取上有创意的班名，如“葵花中队”、“雏鹰中队”等。一面高近2米，长20余米的“笑脸墙”特别醒目，吸引我们驻足观看，原来这是该校开展的笑脸征集活动。“当你对一个人微笑时，他会还你一个更灿烂的微笑

4、；当你对一群人微笑时，你会获得一天的好心情；当你对自己微笑时，你的内心充满自信、充满阳光。亲爱的老师、同学们，微笑吧，让微笑走进我们的生活，走进你我的心灵”。正如这“笑脸墙”上的刊首语所言，一张张笑脸向师生们传递一种特殊的力量——快乐、自信、乐观、活泼、健康！为师生们营造轻松快乐的学习、工作氛围。（反思：校园的文化建设并不在于学校面积的大小，而在于合理的规划，从小处着笔也能彰显精华。）三、井然有序的课间操一直以来上操集合时学生乱冲乱撞的现象困扰着我们，在建瓯实小却一点不用担心这个，我们看到的是课间操学生集合解散时真正的井然有序

5、，那场景真让我们感到震撼。每个班的孩子在班长的引领下排成两路纵队，和着音乐的节拍，踏着整齐的步子，按指定的路线走进操场，站到班级指定位置，让人不由得联想到奥运会时各国运动员进场的情景。课间操结束后，又踏步按原路返回班级。操场上看不到一个散队的孩子，更不用说乱冲乱挤的现象了。（反思：这看似简单的一件事，实际上花费了多少心血来训练啊，才能养成这么良好的习惯，真值得佩服！）四、“先学后教，自主互动”的教学模式试验“先学后教，自主互动”教学模式建瓯实小也还是刚开始试行中，这与我校“先学后教，当堂训练”有异曲同工之笔。这次我们走进课堂，

6、听了该校一位老师上的写作活动课《小小诗真美丽》，虽然“先学后教”这个模式在本堂课没有明显的体现，但“自主互动”却在本堂课中发挥的淋漓尽致。孩子们自主收集小诗、背小诗、作小诗，层层递进，教师在指导中正可谓是“润物细无声”，在让孩子读诗、赏诗、议诗中，老师把写诗的小窍门渗透其中，学生不知不觉就想写诗，会写诗了，让孩子们真正感觉到写诗不但不难，而且有趣。整堂课师生互动活跃，情感真诚流露，教师睿智的课堂应变能力给我们流下了深刻的印象，也让我们听课者折服！（反思：一个孩子真正喜欢的老师必须做到倾注自己的真心爱孩子，必须有渊博的学识教孩子

7、，必须有睿智的课堂应变能力哄孩子，试问我做到了哪些呢？）此外，据学校领导介绍，学校的德育建设，家长学校互动，优秀诗文经典诵读等方面也在不断的开拓创新。面对这样一所学校，我们的所见所闻，所思所感都是一种对比，一种反思，一种激励。我们不是羡慕这样的学校，而是要用我们的头脑和双手，在自己美丽的校园筑一道更美的风景，其实，我们都能行！一、领导者的风采一个学校校长的水平如何直接体现学校的管理水平，参观学习中，校长一直陪同，博学多识、话语睿智幽默、性格率直张扬，这就是建瓯实验小学校长曹建忠给我们一行人留下了深刻的印象。