2013.11 袍江中学期中考试

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1、2014学年袍江中学七年级第一学期期中试卷一、积累与运用（23分）1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点占一格。(2分)“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德2、根据拼音写汉字。（6分）（1）dǎo()告  （2）zhàn()开 （3）jué()别 （4）枯hé()（5）玲珑tī（ ）透（6）jié()然不同3、默写填空。（7分，每空1分）（1）潮平两岸阔，。（2），断肠人在天涯。（3），志在千里。（4）万籁此都寂，                      。（5）子夏认

2、为“仁”在“，”之中。（6）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。4、填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②！A.①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B.①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D.①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画。5

3、、根据阅读积累，按要求补写以下读书摘记卡。（4分）读书摘记卡主题爱的哲学时间2013、11、11编号001【摘录】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心《》（写出书名，1分）【随感】这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。【摘录】墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。【随感】（2分）【仿写】母亲啊！天上的风雨来了，

4、鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，。（1分）6、幽默一刻。阅读下面这段文字，回答问题。（2分）一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热?”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是：二、现代文阅读（22分）（一）（7分）【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，（A）就凭这些

5、绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（节选自《济南的冬天》老舍）【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可

6、是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，（B）那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！（节选自《一些印象》老舍）7、两文都是写济

7、南的水，从季节上看，甲文写的是▲的水，乙文写的是▲的水。（2分）8、乙文中画线句改成“再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水都比不上济南。”好吗？为什么？▲（2分）9、划线的（A）、（B）两句都讲到了绿藻的绿，你喜欢哪一句，请说说理由。▲（3分）（二）我愿为你收藏一粒盐马德（15分）那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了，他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外

8、大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染